Capacidade termica massica

areia fica escaldante e a água do mar não? . Porque é que os climas marítimos são mais amenos do que os continentais? Objectivo . Determinar a capacidade térmica mássica do ferro e do cobre; . Cumprir todas as normas de segurança e higiene no laboratório. Introdução Nesta actividade experimental vai ser utilizada a expressão C = Δt.I.U / m.Δ para calcular a capacidade térmica mássica de uma substância. A capacidade térmica de uma substância corresponde à quantidade de energia necessária para fazer variar de ΔºC a temperatura de uma certa massa de um material. Esta expressão mostra que esta quantidade de energia é directamente proporcional à massa da substância e à variação da temperatura pretendida, isto é: . Para obter a mesma variação da temperatura, é necessário fornecer ou retirar uma quantidade de energia tanto maior quanto maior for a massa do material cuja temperatura se quer alterar; . Para a mesma massa, quanto maior for a variação de temperatura que se pretende obter, maior a quantidade de energia é necessário fornecer ou retirar; . A constante de proporcionalidade denomina-se capacidade térmica mássica da substância. Para temperaturas iguais ou superiores à temperatura ambiente, tem um valor constante que caracteriza a maior ou menor facilidade que essa substância tem para absorver energia. A capacidade térmica mássica de uma substância é numericamente igual à quantidade de energia que é necessário transferir para a massa de 1kg dessa…

Nº3 T:101 Capacidade Térmica Mássica André Viegas Índice: Introdução pág.3 1. Capacidade Térmica Mássica pág.4 2. Bibliografia pág.5 3. Conclusão pág.6 Introdução Neste trabalho vou mostrar o significado de CAPACIDADE TÉRMICA MÁSSICA. Capacidade térmica mássica A capacidade térmica mássica é uma grandeza física dada pelo quociente entre o calor fornecido por unidade de massa de uma substância e a sua elevação de temperatura,…

MAGOSCapacidade térmica mássicaLuís Caseiro nº, 10ºCPaulo Martins, n.º25, 10ºCAbrir de 2012 | Índice RESUMO: 3 Fundamento Teórico: 3 PARTE EXPERIMENTAL: 5 Material/Equipamentos: 5 Procedimento experimental: 5 Circuito de montagem: 5 Grandezas que se pretende medir (incluindo as que se mantêm constantes) 5 Aparelhos de medida utilizados 5 Apresentação dos resultados experimentais: 6 TRATAMENTO DOS RESULTADOS 7 DISCUSSÃO DE RESULTADOS OBTIDOS. 9 RESUMO: Neste…

Faculdade de Ciências da Universidade do Porto Actividade Laboratorial Capacidade Térmica Mássica Elaborado por: Armanda Costa Fernanda Veríssimo Hélder Silva Formadores: Professor Doutor Paulo Simeão de Carvalho Professor Doutor Manuel Joaquim Marques Actividades Laboratoriais para o 10º e 11º anos do Ensino Secundário Porto, 21 de Julho de 2010 Enquadramento no programa A realização desta actividade laboratorial, ao nível do 10º Ano, é útil para o aluno…

Capacidade térmica mássica Questão 1. Que significa dizer qua capacidade térmica mássica do alumínio é 900 J kg-1 K-1 ? Resposta: Significa que é necessário o fornecimento de energia no valor de 900 J para ocorra um aumento de temperatura de 1K numa amostra de alumínio com 1kg. Questão 2. Se fornecermos a mesma quantidade de energia a dois blocos com a mesma massa, um alumínio e outro de cobre (CAL = 900 J kg-1 K-1 , Ccu = 385 J kg-1 K-1), qual deles sofrerá maior elevação…

Mini-relatório Física e Química A Atividade Laboratorial sobre a capacidade térmica mássica (c) Imagem nº1- Fórmula que determina a energia fornecida Ribeira Grande, 16 de Abril de 2013 Objetivos Na presente experiência laboratorial temos como objetivo responder às seguintes duas questões, “Porque razão no verão a areia escalda e a água não?” e “Porque razão os clímas marítimos são mais amenos do que os continentais?”, para isso, tivemos que montar…

Capacidade Térmica Mássica 10ºF Índice * Introdução ……………………………………………………………… pág.1 * Material ………………………………………………………………….. pág.1 * Fundamentação Teórica ……………………………………………pág.2 * Procedimento ……………………………………………………………pág.3 * Recolha de Dados ………………………………………………………pág.4 * Cálculos …………………………………………………………………….pág.4 * Discussão de Resultados ……………………………………………pág.5 * Conclusão …………………………………………………………………pág.6 * Bibliografia…

Escola Secundária Manuel de Arriaga APL 1.3 – CAPACIDADE TÉRMICA MÁSSICA Disciplina: Física e Química A Professora: Ano letivo: 2012/2013 Realizado por: Horta, 9 de Maio de 2013 Introdução A atividade laboratorial teve como objetivo responder às seguintes questões-problema onde o tipo de transferência de energia foi sobre a forma de calor: Porque é que no verão a areia fica escaldante e a água do mar não? Porque é que os climas marítimos são…

Índice: 1. Objectivo do trabalho 2. Material utilizado 3. Esquema de montagem 4. Registo dos resultados efectuados (latão) 5. Registo dos resultados efectuados (alumínio) 6. Cálculos efectuados 7. Conclusão 8. Bibliografia Objectivo do trabalho: Determinar a capacidade térmica mássica do latão e do alumínio. Material utilizado: Fonte de alimentação: fornece energia ao circuito eléctrico. Amperímetro: mede a intensidade da corrente. Voltímetro:…

Escola Secundária Maria Amália Vaz de Carvalho APL 1.3 Determinação do ponto de fusão de ebulição Relatório Científico para a disciplina de Física e Química A Índice Resumo 2 Introdução teórica 2 Esquema de montagem 3 Material de laboratório 3 Ponto de ebulição: 3 Ponto de fusão 4 Procedimento Experimental 4 Ponto de ebulição: 4 Ponto de fusão: 4 Descrição das observações 4 Ponto de ebulição: 4 Ponto de Fusão: 5 Tratamento dos resultados 5 Ponto de…