Capacidade Térmica Mássica

Escola Secundária Manuel de Arriaga

APL 1.3 – CAPACIDADE TÉRMICA MÁSSICA

Disciplina: Física e Química A

Professora:
Ano letivo: 2012/2013
Realizado por:

Horta, 9 de Maio de 2013
Introdução
A atividade laboratorial teve como objetivo responder às seguintes questões-problema onde o tipo de transferência de energia foi sobre a forma de calor:
Porque é que no verão a areia fica escaldante e a água do mar não?
Porque é que os climas marítimos são mais amenos do que os continentais?
Nesta atividade laboratorial utilizou-se a seguinte expressão:
Q = m c Δθ
Onde Q é a quantidade de energia necessária para fazer variar de Δθ ºC a temperatura de uma certa massa m de um material.
Esta expressão mostra que esta quantidade de energia é diretamente proporcional à massa da substância e à variação de temperatura pretendida.
Assim sendo, a capacidade térmica mássica é uma grandeza física dada pelo quociente entre o calor fornecido por unidade de massa de uma substância e a sua elevação de temperatura, isto é, corresponde à energia que é necessário fornecer à unidade de massa de uma substância, para que a sua temperatura se eleve de um grau.

Material
Fonte de alimentação;
Voltímetro;
Amperímetro;
Cronómetro;
Bloco metálico e respetiva resistência elétrica de aquecimento;
Termómetro;
Glicerina líquida.

Procedimento
1. Montou-se um circuito elétrico com a resistência de aquecimento, a fonte de alimentação, intercalou-se o amperímetro e o voltímetro e registou-se a sensibilidade de cada um dos instrumentos de medida e as incertezas absolutas de leitura;
2. Colocou-se a resistência de aquecimento e o termómetro nos orifícios respetivos do cilindro metálico;
3. Para melhorar o contato térmico do cilindro quer com a resistência quer com o termómetro, colocou-se um pouco de glicerina na resistência;
4. Leu-se e registou-se a temperatura inicial do bloco;
5. Ligou-se a