Cantinho Zilma Oliveira

Gomes / 303068904, Jirgleyane Nunes De Oliveira / 303131670, Joana Pinheiro Lima / 303039653, João Arruda Aragão / 303149330, João Pedro Da Luz Barcelos / 303097534, Jorge Gomes De Freitas / 303039795, José Álvaro Sousa Aragão / 303025995, José Stenio Soares Lima Junior / 303154179, Juliana Zanzan Winkelmann Mohamed / 303141790, Kamila Kirly Dos Santos Braga / 303058313, Katiane Breitenbach Rizzi / 303126793, Kevin Oliveira Mendonça / 303081239, Lara De Oliveira Marques / 303150527,…

perspective. Journal of Social and Clinical Psychology, 9, 54-68, 1990.27 sentimentos, desejos e possibilidades de se encontrar no mundo. Através dessa atividade, a criança pode simbolizar e elaborar a perda, a falta e a separação da família. Oliveira (2000, p. 7-8) resgata bem essa idéia ao afirmar: (...) é brincando que a criança elabora progressivamente o luto pela perda relativa dos cuidados maternos, assim como encontra forças e descobre estratégias para enfrentar o…

Professora Fátima Maria Delfino Professora Ivana Marques Biajoti Professora Maria Nilza de Castro Geraldo Professora Mônica Elisa Monteiro Professora Raquel Santolin Professora Rosana Ecilda Dias Professora Rosilda Aparecida Maurício Professora Tatiana Oliveira de Carvalho Orientadora Pedagógica: Marisa L. Finardi Revisão das Regras internas de funcionamento funcionamento/atendimento das creches para os pais e das Regras de Diretora Cláudia Helena Spina Altomani Diretora Cláudia…

PRISCILA MARTINS DE OLIVEIRA ABILIO BARBOSA PAIXAO ABIMAEL DE ASSIS BARRETO ABIMAEL PEREIRA DE MACEDO ABINADAB ANGELO MARTINS ABINAEL DE SANTANA REIS ABINAGEO ROSENDO DA SILVA ABINAILSON FERREIRA ABIUDE COSTA MORAIS ABLENO LEAL DOS SANTOS ABMAEL DE LIMA FERREIRA ABMAEL MIRANDA FERREIRA ABNER AUGUSTO BARBOZA ABNER CAMPISTA GONCALVES ABNER DA CONCEICAO MACEDO ABNER JOAN DIAS MARTINS ABNER LUCAS JACOB SILVA ABNER LUIS SANTOS DOS REIS ABNER MIRAS ABRAAO ALVES DE MORAIS ABRAAO AZEVEDO…

a autora, o registro escrito não é o único ou mais importante, mas é nele que se baseia a defesa na possibilidade de reflexão e construção de consciência política e pedagógica por parte dos professores ao estudarem e refletirem sobre suas aulas. Oliveira-Formosinho e Azevedo (2002) e Azevedo (2009) apresentam a construção dos portfólios das crianças como instrumentos que permitem compreender e transformar a realidade e a prática dos professores. Acreditamos que esse tipo de registro seja…

Rosalba Rita Lima Alice Magda Gontijo Coelho Ana Luisa Viana Pacheco Edna Maria Cruz de Souza GERÊNCIAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DOS NÚCLEOS REGIONAIS DE EDUCAÇÃO Elis Regina de Oliveira – NRE Eldorado Joésia Cristina Coelho Andrade – NRE Industrial Lucimara Alves da Silva – NRE Vargem das Flores Marta Luiza Barcellos de Oliveira – NRE Ressaca/Nacional Sônia Maria da Conceição Félix – NRE Sede/Petrolândia CONSULTORIA PEDAGÓGICA Fátima Regina Teixeira de Salles Dias Vitória Líbia Barreto de…

Secretário: Helder Remígio Relator: José Brito Delegados regionais Bruno Dornelas Câmara Moisés Almeida Walterlan Cardoso  Comissão Científica Adriana M.P. Silva Alcileide Cabral do Nascimento Ana Clara Brito Ana Lúcia do Nascimento Oliveira 4 Ângelo Adriano Faria de Assis Bruno Melo Carlos Augusto Lima Ferreira Denise Lira Edson Silva Giselda Brito Silva Ivaldo Marciano de França Lima Janaina Guimarães Jeannie da Silva Menezes Juliana Rodrigues de L.…

Montresol corrêa Edna de Próspero Marchini Edna Maria Barian Perrotti elaine Molina eliane regina Vanucci Joana dias José Fogaça Juliana dias de carvalho Juliana oliveira Juliana nunes Lilian cidrão Luciana Pagotti Marcos sanches Maria Helena castro Lima Marilena Flores Martins Patrícia Bullara Rotundo Paulo Cidade raphael nishimura renata oliveira tatyana Aburaya 4 5 Ao José Geraldo, com quem o convívio de 35 anos tem sido um aprendizado contínuo, com quem tenho partilhado…

equilíbrio afetivo da criança e contribui para o processo de apropriação de signos sociais. Cria condições para uma transformação significativa da consciência infantil, por exigir das crianças formas mais complexas de relacionamento com o mundo (OLIVEIRA, 2002, p. l60). É no momento que a criança deixa de brincar sozinha e passa a perceber o prazer e a interação com o outro que desenvolve também o afeto. O afeto representa a “mola propulsora” de toda e qualquer atividade, o que significa…

inatistas as experiências após o nascimento não são importantes, as fases de desenvolvimento só dependem de um processo de maturação do sistema nervoso, pois tudo já está geneticamente determinado. A criança nasce com padrões inatos de comportamento. (Oliveira e al, 1999) A par destas teorias polarizadas, surge a necessidade de uma conciliação entre as duas – o interaccionismo – uma vez que todo o processo de desenvolvimento assenta na base de dois pilares: a hereditariedade e o meio.…