Cantigas De Roda Trabalho

popular, em especial, o folclore brasileiro. Ampliar o repertório de cantigas de roda. Identificar as cantigas como brincadeiras. Duração das atividades 2 aulas de 100 minutos cada. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Folclore popular. Estratégias e recursos da aula Estratégias: oralização; discussão e levantamento de hipóteses; trabalho coletivo; trabalho em duplas; Recursos: cantigas de roda; caixa; internet com recurso multimídia. Aula 1…

); o valor das músicas folclóricas? (as cantigas de roda ou as músicas que acompanham as festas das diferentes cidades do país estariam privilegiadas). Além de tudo isso, é bom não esquecer que, dependendo da escolha, pode-se fazer associações com danças e brincadeiras. Aprender a dançar forró é totalmente pertinente, pois se trata de um gênero dançante, do mesmo modo que aprender a brincar de "Ciranda, Cirandinha" também cabe na escolha de cantigas de roda. O importante aqui é saber…

PREFEITURA DO MUNICIPIO DE OSASCO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CRECHE: PE JOSÉ CARLOS DI MAMBRO (LAR DA INFÂNCIA) PLANO DE TRABALHO ANUAL DE 2015 OSASCO/2015 PREFEITURA DO MUNICIPIO DE OSASCO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO ­..........................................................................................3 2 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE EDUCACIONAL.......................4 2.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO..................................................................

criança tem o poder e a ingenuidade que faz de sua mente chão fértil para as possíveis sementes que lhe são lanças. Nessa perspectiva esse projeto procura contemplar o mundo lúdico infantil despertando cada vez mais a atenção e interesse pelas cantigas brincadeiras, pois diante da necessidade que demanda o universo infantil no desenvolvimento de uma atividade significativa é que será possibilitado às crianças da creche são José o contato direto com os textos e temas folclóricos…

cantar, brincar de roda, brinquedos rítmicos, são atividades que estimulam e desenvolvem o gosto pela atividade musical, que é um excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da autoestima, autoconhecimento e integração social. A prática musical nos primeiros anos de vida poderá ser trabalhada de forma lúdica, ou seja, por meio da imitação de vozes de animais, ruídos, sons corporais, palmas, batidas dos pés, por brincadeiras rítmicas, cantigas de ninar, rodas e…

crianças montam a maquete, você pode reler trechos da história, como os da páginas 12 a 17, que contam a viagem de Cabral pelo oceano, assim elas podem sentir mais o que estão fazendo. 4 E a grande viagem começou. Pedrinho gostou logo do seu trabalho... [...] Depois de alguns dias, Pedrinho viu ao longe as Ilhas Canárias, mais tarde, as Ilhas de Cabo Verde. E depois não se viu mais nenhuma terra. Somente céu e mar, mar e céu. E peixes que pulavam fora da água, como se…

O projeto foi desenvolvido em uma unidade da rede municipal de ensino, na cidade de Uberlândia, Minas Gerais, envolvendo os alunos da educação infantil, ensino fundamental até quinto ano e alunos do atendimento educacional especializado. Este trabalho visa relatar uma experiência utilizando as músicas folclóricas na escola e brincadeiras cantadas, resgatando a ludicidade, a cultura e a cidadania. A escola está inserida em uma comunidade carente com graves problemas sociais, dificuldades de

PROJETOS MATERNAL I e II Todos os projetos envolverão a Unidade Escolar em geral. • Literatura Infantil • Educação Alimentar • Festa Junina • Cantigas Infantis • Folclore • Meio Ambiente – Preservação da Natureza • Recreação – Brincadeiras • Fábulas PROJETO: LITERATURA INFANTIL INTRODUÇÃO: O projeto tem por finalidade estimular as crianças a gostarem de ler desde pequena e com isso adquirir o hábito da leitura, pois a literatura…

IDÉIAS PRÁTICAS PARA O TRABALHO COM NOMES - parte 1 - Planejar estratégias que levem os alunos a refletirem, exige do professor saber exatamente não só o que ele tem como objetivo de trabalho, mas também decidir sobre as diferentes formas de se propor uma atividade, já que consignas diferentes, podem produzir aprendizagens muito diferentes. Como lembra Lorena Trescastro, “as atividades ensinam coisas diferentes: a grafar letras, a reconhecer letras e a pensar sobre o sistema de…

TEMA METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO Conhecendo nossa identidade "1. Receber os alunos com a cantiga de roda Lagarta Pintada; 2. Fazer uma roda sentados, e contar a história de Pequi, a menina que não gostava de comer; 3. Apresentar as crianças fotos/imagens do fruto (pequi) por fora e por dentro, e orientá-los sobre o perigo de comé-lo de forma errada; 4. Ilustrar