Cantigas De Roda Artigos

em balcões em forma de nuvem e traçados com linha pontilhada, respectivamente. CANTIGA DE RODA Outra forma poética muito apreciada pelas crianças é a cantiga de roda, brincadeira infantil que permite várias evoluções, combinações de vozes e movimentos variados. Algumas podem ser acompanhadas de palmas e sapateios; outras se ocupam da escolha do par, há ainda aquelas em que as perguntas feitas à dona da roda são respondidas pelo grupo que está à sua volta. Apresentam temas…

e formam-se crianças conscientes de uma linguagem expressiva para a comunicação, conseguindo assim ter um aprendizado mais significativo. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacional (1998, p.48) Ouvir música, aprender uma canção, brincar de roda, realizar brinquedos rítmicos, jogos de mão etc., são atividades que despertam, estimulam e desenvolvem o gosto pela atividade musical, além de atenderem a necessidades de expressão que passam pela esfera afetiva, estética e cognitiva.…

resgatar Resgatar os jogos do passado é importante para a preservação da nossa cultura, mas como outras manifestações eles também sofrem transformações. Na época dos nossos pais e avós as brincadeiras eram mais coletivas como corridas de saco, cantiga de roda e pular corda, com as constantes mudanças da sociedade as crianças hoje vivem mais isoladas, ligadas às tecnologias e não participam de brincadeiras em grupos. Os jogos tradicionais são imprescindíveis para o desenvolvimento…

instrumentos que dispõe que são pandeiros, agogôs, reco-reco, tantan e tamborins que o próprio oficineiro traz. A atividade é sempre em círculo de forma que todos se enxerguem. As meninas também tocam. Base de todo oficina foi à célula rítmica do samba de roda. Sua metodologia tem muito de elementos do samba. Sua formação musical é popular, está a três anos no projeto da descentralização, é músico profissional trabalha há 25 anos na banda Pagode do Dorinho e é jurado do carnaval.…

resgate de cantigas populares e brincadeiras de rodas; * Explorar contos e lendas da região amazônica; * Desenvolver a arte da dança e do teatro; * Estimular o desenvolvimento da oralidade, oportunizando aos alunos momentos de relatos de experiências e de estórias contadas pelos seus avós, familiares e conhecidos; * Incentivar no aluno o gosto pela leitura e escrita de forma lúdica e prazerosa; * Reconhecer a arte por meio de cantigas populares, brincadeiras de…

pesquisadas em artigos e livros conforme| |os escritores: Faria, 2002; Gainza, 1988; Lara; Ribeiro, 2005; Martins, 1985, Nardelli, 2000; Rocha, 2000; Vygotsky (1990: 1999) e na pesquisa de campo| |que se realizará no ambiente escolar referido. Os objetivos desta pesquisa pretendem mostrar os benefícios que a música trás ao desenvolvimento | |infantil conforme Vygotsky (1990,1999). A metodologia será de observação e aplicação de questionários que envolvem o tema das músicas,…

(senhores de engenho), descobriram em si mesmos a sua arma, a arte de bater com o corpo, à semelhança das brigas dos animais, suas marradas, coices, saltos e botes. Aproveitaram ainda suas manifestações culturais trazidas da África, suas danças, cantigas e movimentos. Surgida a capoeira e fazendo parte de suas vidas, os negros a praticavam tanto nas fazendas quanto nos terreiros. Quando na presença dos senhores de engenho, praticavam-na em forma de brincadeira, quando, na verdade, estavam

conceitos científicos são adaptados e utilizados na organização da sociedade. A ambigüidade dos conceitos faz-se presente, entre outros momentos da história educacional, na década de 1970, quando em 1971, a Lei Educacional n° 5.692 explicita, em seu Artigo 9°, a clientela da educação especial, que é definida como: “alunos que apresentem deficiências físicas ou mentais, os que se encontrem em atraso considerável quanto à idade regular de matrícula e os superdotados”. Temos, nesse momento,…

CANTAR RIMA COM APRENDER Catia Rocelia Lima Silva Joelma dos Santos Falcão Orientadora: Tereza Bom-Fim RESUMO: Este artigo tem por objetivo refletir acerca da presença da música no cotidiano escolar infantil. Deseja-se saber se as crianças demonstram maior interesse e participação nas rodas cantadas e de conversas e, ainda, se o desempenho delas em relação à oralidade e à leitura melhora. Sabe-se que as canções infantis carregam um potencial integrador, produtivo

APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS DA DISCIPLINA Roda de conversa em que realizem o levantamento das brincadeiras; jogos; festas que costumam participar; costumes; cantigas e expressões populares da família; registrando em cartaz as observações dos alunos. Atividade em que os alunos possam listar produtos presentes em seu cotidiano, levantando hipóteses, tais como: Onde é produzido? Como é feito? Quais os possíveis fases para a sua produção? Para que é utilizado? Roda de conversa em que o…