Candau Vera Maria Escola E Violencia

horizonte, os processos educacionais são fundamentais. Como Vera Maria Ferrão Candau, Doutora em educação defende em seu artigo Direito a Educação, diversidade e educação em direitos humanos, educação é um direito básico dos direitos humanos, e direitos humanos constitui um dos eixos fundamentais da problemática das sociedades, dessa forma, não se pode negar a importância da educação na sociedade e seu poder transformador na sociedade. A escola a educação devem ser entendidas como forma…

didática. O desenvolvimento da pesquisa dá-se fundado nos estudos de natureza teórica com o recurso à pesquisa bibliográfica e a análises das entrevistas realizadas com quatro estudiosos da didática: José C. Libâneo, Maria Rita N. S. Oliveira, Selma G. Pimenta e Vera M. Candau. Tem como pressuposto teóricometodológico a teoria do ser social de Marx, seu método dialético, a pedagogia como ciência da e para a práxis educativa e a didática como teoria do ensino enquanto totalidade…

CONCEITO DE VIOLÊNCIA ESCOLAR: desafios e impasses Joice Duarte Batista1 Resumo: A presente pesquisa trata da violência na sociedade brasileira e, especificamente, procura abordar a temática da violência na escola. A questão central é investigar e discutir o que são práticas violentas nas escolas. Procura no primeiro momento assinalar o conceito de violência escolar, por meio do entendimento do que seja um ato violento. Nesse sentido, o que se busca é elucidar os limites e…

........................................................08 2.1.3- Os conceitos de gênero, raça e etnia na formação de professores................10 2.1.4 - As novas dimensões dos conceitos gênero, raça e etnia..............................12 2.2- ESCOLA E DIVERSIDADE CULTURAL.......................................................... 13 2.3. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE .........................................................................14 2.4- DIVERSIDADE E INCLUSÃO...............................

escolarização, qualidade da educação, projetos político-pedagógicos, dinâmica interna das escolas, concepções curriculares, relações com a comunidade, função com a comunidade, função social da escola, indisciplina e violência escolares, processos de avaliação no plano institucional e nacional, formação de professores/as, entre outras. O que parece consensual é a necessidade de se reinventar a educação escolar (CANDAU, 2005) para que possa oferecer espaços e tempos de ensino-aprendizagem…

ESCOLA NA PRISÃO EDUCAR NA PRISÃO Orides Bernardino* RESUMO: O presente artigo objetiva refletir a educação de jovens e adultos no interior de uma prisão, produtos da segregação e do desajuste social, da miséria e das drogas, do egoísmo e da perda de valores humanitários, que tipo de ser humano queremos formar e que sociedade se pretende construir, sendo que a escola, mesmo dentro da prisão, é palco para as grandes transformações sociais. INTRODUÇÃO Como…

Programas e projetos inclusivos. * Políticas públicas de inclusão. .ESCOLA E FAMÍLIA, com enfoque em: * Papel da escola. Papel da família. * Organização de grupos de estudos integrando professores e família. * Dinâmicas de grupos. * Indisciplina e seus motivos. * Violência na escola e dentro da própria família. * Como trabalhar a afetividade. * Como incentivar uma participação efetiva dos responsáveis na escola. * Importância de uma boa elaboração de reuniões e eventos…

reconhecida e em 1990, com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, Lei Federal 8069/90), os jardins de infância e escolas maternais começam a valorizar aspectos pedagógicos. Considerando estes aspectos sobre a educação infantil, vale ressaltar que os cuidados com as crianças de zero a seis anos têm de estar relacionada à educação, à vida cotidiana, etc. Assim a escola põe em evidência o binômio educar e cuidar. Segundo Silva e Bolsanello (2002): “o trabalho com crianças de zero a seis

Lindonete Nascimento Jatobá RA: 371832 Simone Nascimento Jatobá RA: 354694 Plano de Aula Juazeiro-BA Novembro/2012 Plano de Aula Nome da escola (onde atuou o estagio): Colégio Estadual Rui Barbosa Data de inicio: 22 de novembro de 2012 Data de término: 26 de novembro de 2012 Período: Uma semana Turno: Matutino Série/ano: 9° ano E Quantidade de alunos: 33 Número de meninas: 14

ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH CURSO DE PEDAGOGIA Delany Ferreira de Souza O PAPEL DO EDUCADOR NO COMBATE ÀS MANIFESTAÇÕES DE VIOLÊNCIA NAS (DAS) ESCOLAS PIRAPORA JUNHO/2008 1 DELANY FERREIRA DE SOUZA O PAPEL DO EDUCADOR NO COMBATE ÀS MANIFESTAÇÕES DE VIOLÊNCIA NAS (DAS) ESCOLAS Monografia apresentada ao Departamento de Métodos e Técnicas da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES como requisito parcial para…