Candau Vera Maria Escola E Violencia

Violência nas escolas A violência é um problema social que está presente nas ações dentro das escolas, e se manifesta de diversas formas entre todos os envolvidos no processo educativo. Isso não deveria acontecer, pois escola é lugar de formação da ética e da moral dos sujeitos ali inseridos, sejam eles alunos, professores ou demais funcionários. 1. Das ruas para as Escolas. Na última década, contudo, os registros de violência tornaram-se mais frequentes, além de ganharem…

em sala de aula e ao analisar o texto de CANDAU, observamos que ela ressalta muito a proposta de Emília Ferreiro de “transformar a diversidade conhecida e reconhecida em uma vantagem pedagógica”, a autora também ressalta que “a escola do século XX é herdeira do século anterior, cujo qual já tinha por objetivo anular as diferenças entre os cidadãos considerados iguais perante a lei”, sendo assim torna-se indispensável instrumentalizar didaticamente as escolas e instituições para trabalhar…

GRUPO 160 Aline Maria Almeida dos Santos, Débora Amorim Deodato, Diana Carvalho de Freitas Mendes, Elizete Aparecida Dias, Estefane Carla Belmiro, Karla Carolina do Carmo, Pauleandro de Amorim Maciel, Sheila de Oliveira e Silva. A ETICA E O ENSINO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO SOCIO-MORAL NA ESCOLA Santos 2013 RESUMO A proposta deste trabalho é apresentar algumas reflexões sobre a ética e a moralidade na formação do individuo visando o desenvolvimento moral

Na escola há um encontro das diferenças, e é através das diferenças que vamos criar a nossa própria identidade. QUESTÃO RACIAL NA ESCOLA Muitos duvidam que esse ainda seja um problema na escola, mas se pararmos pra pensar na repetência, evasão de alunos, conflitos e violência na escola, pesquisas já demonstram que o racismo contra os alunos negros interfere no desempenho escolar. Estudantes negros estão aprendendo menos do que os brancos de mesmo nível social e que estudam na mesma…

significa ser tolerante com valores, costumes, hábitos que julgamos inferiores aos nossos. Portanto, a diversidade inclui o respeito ao diferente, reconhecendo-o, na sua diferença, com os mesmos direitos que nós outros. No entanto, vale o alerta de Candau (2008) ao dizer que “as relações culturais não são relações idílicas, não são relações românticas, elas estão construídas na história e, portanto, estão atravessadas por questões de poder, por relações fortemente hierarquizadas,…

Strang; Carlos Eduardo Gonçalves; Marcia Bastos; Okçana Battini 1º Semestre 876516 ANSER, Maria Aparecida Carmona Ianhes; JOLY, Maria Cristina Rodrigues Axevedo; VENDRAMINI, Claudette Maria Medeiros. Avaliação do conceito de violência no ambiente escolar: visão do professor. Psicologia: Teoria e Prática, São Paulo, v. 5, n. 2, dez. 2003. Disponível em: . Acesso em: set. 2012. ARAÚJO, Ulisses F. Escola, democracia e a construção de personalidades morais. Revista Educação e Pesquisa (FEUSP), v.

variadas manifestações culturais, jovens, idosas etc.Há uma gama de aspectos identitários que as distinguem, assim como há pontos que as unem e que permitem estabelecer elos e partilhar valores e propósitos comuns. Há um arco-íris de culturasem nossa escolas,o que torna o trabalho docente mais complexo, e muitas vezes mais difícil. Porém,esse mesmo arco-íris permite “multiplicidade de manifestações culturais e identidade” tornando “ a sala de aula rica, plural, estimulante, desafiante”…

disciplina Didática em cursos de formação de professores. Segundo Veiga (1991, 1992), o período entre 1930 e 1945 foi marcado pela influência da concepção humanista tradicional (representada pelos católicos) e moderna (delegada pelos pioneiros da Escola Nova). Libâneo (1992) descreve que na Tendência Tradicional a didática é uma disciplina normativa, um conjunto de princípios e regras que regulam o ensino. Destarte, a atividade de ensinar é centrada no professor que expõe e…

Resumo Este trabalho buscou analisar as manifestações da violência por meio de estudos bibliográficos e levantamento de dados. Estudar a influência das relações interpessoais e a importância dos limites no processo educativo dos adolescentes e implantação de projetos nas instituições educadoras são tentativas de minimizar o fenômeno da violência. Tentou-se também estudar os fenômenos que atualmente tem interferido no processo educativo dos adolescentes, disseminando a cultura do desrespeito e

Resumo de Livros para estudo: AQUINO, Júlio Groppa. Indisciplina: o contraponto das escolas democráticas. São Paulo: Moderna. 2003. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva - com os pingos nos is. 6. ed.. Porto Alegre: Editora Mediação. 2008. COLEÇÃO PRO-LETRAMENTO - MEC: BATISTA, Antônio Augusto Gomes. Capacidades linguísticas da alfabetização e a avaliação; VIEIRA, Adriana Cilene. Organização e uso da biblioteca escolar e das salas de leitura; LEAL, Telma Ferraz. Jogos e…