Candau E Moreira

REDESCOBRIR A SOLIDARIEDADE: um elo construído necessário pelo respeito à vida. Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular III. Profª Adarly Rosana Moreira Goes; Rosane Aparecida Belieiro Malvezzi. Arapiraca-Al 2013. SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO.....................................................................................4 2. JUSTIFICATIVA.......

ela possam compreender que existe diferenças irrelevantes entre as pessoas, mas que todos somos iguais enquanto seres humanos, temos os mesmos direitos e que precisamos respeitar uns aos outros. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS MOREIRA, Antonio F. B.: CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo. 1ª ed. Petrópolis, http://www.curriculosemfronteiras.org/vol11iss2articles/candau.pdf https://drive.google.com/file/d/0BzFrzvUXckHtV3V1YlpjeU5kLVk/edit?usp=shari…

com as crianças sobre o respeito e a educação que devemos ter com todas as pessoas, independente de raça, cor ou etnia todos somos iguais. REFERÊNCIAS http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro101.pdf. – Acesso dia 19/04/2013. Moreira,Antonio F.B.: CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo. 1 Ed. Petrópolis,RJ: Vozes,2008. http://wwwbloggercomalfabetizareletrars.blogspot.com.br/2011/11/maluquinho-uma-questao-de-consciencia.html - Acesso dia 19/04/2013.

conquistas, desmascarando o mito da democracia racial e favorecendo uma nova consciência das diferenças culturais presentes em nosso tecido social (Candau e Anhorn, 2000). "Hoje a necessidade de um reconhecimento e valorização das diversas identidades culturais, de suas particularidades e contribuições específicas à construção do país é cada vez mais afirmada" (Candau, 1997, p. 241). As contradições envolvidas nesse reconhecimento e nessa valorização certamente impõem desafios para a…

regem o seu processo de ensino aprendizagem, um deles é o currículo, sendo orientado para a inclusão de todos no acesso aos bens culturais e ao conhecimento (LIMA, 2006). Mas o significado e objetivo do currículo vão muito além, como mostra Antônio Moreira em Indagações sobre o Currículo: Currículo, conhecimento e cultura, segundo ele o currículo pode ser entendido como: (a) os conteúdos a serem ensinados e aprendidos; (b) as experiências de aprendizagem escolares a serem vividas…

e contradições na consideração do estatuto epistemológico da Didática, e que este objeto de conhecimento encontra-se em constante revisão pelos profissionais da área que, após vários estudos críticos, a colocaram em questão[1] ou, conforme afirma Candau (2002): A Didática passa por um momento de revisão crítica. Tem-se a consciência da necessidade de superar uma visão meramente instrumental e pretensamente neutra do seu conteúdo. Trata-se de um momento de perplexidade, de…

e dinâmicas, estimulando, fazendo-os pensar competir e se socializarem. Exigindo mais responsabilidades dos meninos com os trabalhos e com organização dos cadernos não esperando que somente as meninas tenham esse zelo. Referências  Moreira, Antonio Flávio; Candau, Vera Maria. Multiculturalismo. 8Ed.Petrópolis, RJ:Vozes , 2011 · Declaração Universal dos Direitos Humanos. Disponível em: <http://unicrio.org.br/img/DeclU_D_HumanosVersoInternet.pdf>. Acesso em:19 março 2013 …

net/marcinhamarcelino/a-novaleidasdiretrizesebasesdaeducaonacional-20655515 Acesso em 05 de abril de 2014. LIBÂNEO, José Carlos. OLIVEIRA João Ferreira. TOSCHI Mirza Seabra. Educação Escolar: Politicas, Estrutura e Organização, 10ª edição São Paulo: Cortez 2012. MOREIRA, Antônio Flavio. CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo. Diferenças Culturais e Práticas Pedagógicas, 9ª edição Petrópolis,RJ: Vozes 2012. __________. Mulheres, Trabalho e Família: Disponível em:…

2006. – (pontos e contrapontos). Martelli, Lindolfo Anderson, Estrutura e Organização da Educação Brasileira. Valinhos: anhanguera Educacional, 2014 p. 1-32. Multiculturalismo; Diferença e Culturas e Praticas Pedagogicas / Antonio Flavio Moreira, Vera Maria Candau (orgs.). 3. Petropolis – RJ Vozes 2009. Revista nova escola – abril de 2006 – editora abril, pagina 26 – tema: Homossexualidade. Revista Nova Escola – numero 255 – ano XXVII de setembro de 2012

esta inserido. Reconhecer a todos na sua diferença e na sua capacidade de construção da sua identidade. A escola tem que tomar um espaço no qual as questões de identidade tem que ser discutidas no seu cotidiano. REFERENCIAS MOREIRA, Antonio Flávio; CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo: Diferenças Culturais e Praticas Pedagógicas. 2. Ed. Rio de Janeiro: vozes, 2008. 245 p.