Campos O Ludico Sua Origem

(1997, p. 15) a criança brinca porque encontra na brincadeira prazeres e satisfações diante de suas necessidades. Assim compreendemos que a falta do lúdico para a criança pode apresentar conseqüência futuras no seu desenvolvimento em todos os aspectos. De acordo com Marcellino (1989, p. 54-55). O furto da possibilidade da convivência do lúdico na infância, ou pela negação temporal e espacial do jogo, do brinquedo, da festa ou mesmo através do consumo obrigatório de determinados…

Joaquim Luiz da Silva, da rede municipal de educação de Colônia Leopoldina, estado de Alagoas. Sendo que, os resultados demonstram que a ludicidade é ferramenta relevante no desenvolvimento da aprendizagem da Educação Infantil. PALAVRAS-CHAVE: Lúdico. Educação Infantil. Aprendizagem. Conhecimento. Desenvolvimento cognitivo. 1 Introdução O papel da Ciência, nos dias atuais, é visto como indispensável para o desenvolvimento de qualquer ramo da sociedade. Desse modo, a crença de…

UNIVERSIDADE A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA SALA DE AULA SÃO PAULO – SP 2014 TATIANE A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA SALA DE AULA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a , para obtenção do título de , sob orientação da Professora SÃO PAULO – SP 2014 “Tenho a impressão de ter sido uma criança brincando à beira a mar, divertindo-me em descobrir uma pedrinha mais lisa ou uma…

esqueletos foram sempre encontrados na entrada das cavernas. Por que, então, eles pintavam justamente onde não moravam? Mais ou menos assim, há uns 40 mil anos, começava um novo capítulo na história da humanidade: estava nascendo à arte. Não importa a origem e o significado desta arte tão antiga. O certo é que ela existe como documento indiscutível de sensibilidade criadora, habilidade e inteligência dos homens que viveram há mais de 40 mil anos. O homem que se deslumbrou com a…

FACULDADE SERIGY ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL A EFICÁCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DO TRASNTORNO E DÉFICIT DE ATENÇÃO/ HIPERATIVIDADE - TDAH ARACAJU - SE DEZEMBRO -2011 KEZIA NOGUEIRA DOS SANTOS DE ASSIS QUEZIA MARIA SILVA SANTOS A EFICÁCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DO TRASNTORNO E DÉFICIT DE ATENÇÃO/ HIPERATIVIDADE - TDAH Trabalho de conclusão de curso…

ARAPIRACA NADJA NAYRA GUSMÃO DA SILVA O ENSINO DA MULTIPLICAÇÃO, FACILITADO PELO LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL I (4º e 5º ano) MACEIÓ –AL 2012 NADJA NAYRA GUSMÃO DA SILVA O ENSINO DA MULTIPLICAÇÃO, FACILITADO PELO LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL I (4º E 5º ANO)

DE CASTRO PROFESSORA REGENTE: CLAUDIA DORNELLES MARIZE DE CASTRO SEMESTRE/ANO:4°/2010 O LÚDICO NOS DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO Márcia Rozana Gonzaga Amorim Resumo É imprescindível usar o lúdico nos diferentes níveis de ensino, como em todas as idades. São inúmeras as aplicações do lúdico como facilitador do aprendizado, a utilização de jogos como atividade de sala de aula pode suprir dificuldades existentes na assimilação…

RESUMO OBJETIVO GERAL Temos como objetivo geral, oferecer o atendimento pedagógico educacional hospitalar como recurso lúdico, para transformar a experiência de estar hospitalizado em aprendizagens cognitivas e afetivas. Tendo em vista, a continuidade do estudo da criança que ficou impedida de frequentar regularmente a escola, respeitando a subjetividade de cada paciente hospitalizadas. OBJETIVO ESPECIFICOS Impedir a interrupção do processo de aprendizagem da criança internada para…

MARIA ALVES O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO CANELINHA - SC 2010 MARIA ALVES O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia na Modalidade a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER CANELINHA - SC 2010 SUMÁRIO: 1.0 INTRODUÇÃO................................................

O LÚDICO E A ALFABETIZAÇÃO: O BRINCAR DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL MAGÉ-PIABETÁ - RJ 2013 JUREMA ASSIS DE OLIVEIRA CLAÚDIA VANESA ANDRADE DE SILVA MARIA DAS DORES LOURENÇO DA SILVA O LÚDICO E A ALFABETIZAÇÃO: O BRINCAR DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho Conclusão de Curso