Caminhos E Descaminhos Da Pratica Docente

novas realidades. Com efeito, a palavra é, em qualquer caso, uma forma de construir significado, seja quando está a serviço da comunicação de uma experiência do cotidiano moldada pela bitola do senso comum, seja quando sua função é criar novos caminhos na superfície da realidade imediata, mediante fissuras que abalem nossas certezas e nos projetem em outros universos de significação. Para apreender a palavra como forma de construir significado, é preciso ir além de sua utilidade…

responsabilidade da União será dominante, entrando os estados apenas em caráter complementar, limitando-se aos casos de experiência já consolidada na manutenção de universidades. A formação de professores, a definição da carreira e as condições de exercício docente constituem algo que dificilmente pode ser confiado aos municípios. Com efeito, a própria LDB, pelo inciso V do artigo 11, impede-os de atuar na formação de professores, uma vez que poderão se dedicar a outros níveis de ensino…

relacionada à formação da identidade social, da solidariedade grupal e da consciência crítica, ela é objeto de manipulação por parte das pessoas e dos grupos que detêm o poder de emprestar visibilidade e prestígio a certos acontecimentos, pessoas, práticas ou idéias e não a outros, em escala local, nacional ou planetária, que são os “formadores de opinião”, como os profissionais da comunicação, os políticos, os artistas, bem como os pesquisadores e os professores em geral. Assim…

complementar em “Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica” a respeito da atuação do coordenador pedagógico e a atuação desse profissional em escolas municipais e estaduais. Concluímos que as idéias expostas pelos alunos do curso a respeito da prática e formação do coordenador Pedagógico retratam visões do que é ser coordenador pedagógico, essas idéias podem ser compreendidas como conceitos que embasam o desenvolvimento profissional de cada um desses alunos entrevistados.…

um nasceria com os próprios dons e habilidades e, o fracasso seria consequência da incapacidade da criança em apresentar as características necessárias ao bom rendimento escolar. De acordo com Souza (1994): As influências dessa teoria para a prática escolar possibilitaram uma reorganização do pedagógico através da divisão das crianças em grupos homogêneos, a seleção entre os que aprendem com facilidade e os que apresentam dificuldades, com os encaminhamentos dos menos aptos para o…

da União será dominante, entrando os estados apenas em caráter complementar, limitando-se aos casos de experiência já consolidada na manutenção de universidades. A formação de professores, a definição da carreira e as condições de exercício docente constituem algo que dificilmente pode ser confiado aos municípios. Com efeito, a própria LDB, pelo inciso V do artigo 11, impede-os de atuar na formação de professores, uma vez que poderão se dedicar a outros níveis de ensino…

indiretamente para que o curso e este trabalho fossem concluídos. A todos que contribuíram de uma forma direta ou indiretamente para a minha formação profissional. RESUMO O trabalho de campo permite a integração da teoria à prática, tanto de aspectos físicos como humanos. O mesmo precisa de reflexão e um bom planejamento para sua execução, bem como o domínio dos conteúdos e métodos que serão utilizados. Esta pesquisa teve como objeto de estudo diagnosticar e…

......................12 5.4.Disciplinas da Formação Técnica..........................................................13 5.5.Disciplinas Optativas..............................................................................13 06. Prática de Ensino/Estágio Supervisionado..................................................14 6.1. Distribuição do Estágio Supervisionado...............................................15 6.2. Redução da Carga Horária de Estágio…

pesquisa. Aos alunos e professores que colaboraram com a pesquisa em questão. DEDICO ESTE TRABALHO A DEUS, A MEUS PAIS, MEU ESPOSO E A TODOS OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO COMO UM TODO, QUE BUSCAM CONSTANTEMENTE APERFEIÇOAR A SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA. RESUMO O trabalho intitulado “O Processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Química na Escola de Ensino Médio Maria Vieira de Pinho - Ipaporanga-Ce” tem por objetivo estudar a realidade vivida pelos…

História no processo de construção e de entendimento dos elementos que integram a formação do cidadão e das identidades, é preciso refletir e entender a própria trajetória da disciplina de História. O trabalho realizado tendo a história local como prática de ensino e de desenvolvimento e compreensão do conhecimento, evidencia ainda mais a importância da disciplina ao considerar as novas perspectivas de ensino-aprendizagem. Considerando as questões que envolvem na atualidade pontos…