Calculo Diferencial E Integral 1

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS G7 - Ensino e Aprendizagem de Matemática no Ensino Médio e no Ensino Superior Maria Ilíria Rossi (MP-2012)/ iliria@fatecsp.br Norma Suely Gomes Allevato/ normallev@uol.com.br Resumo Neste trabalho fazemos um relato de algumas atividades que foram elaboradas para auxiliar o avanço na aprendizagem dos alunos de Cálculo Diferencial e Integral II, utilizando a metodologia de ensino através da Resolução de…

Teixeira 4, Henrique Bernardes da Silva5 1 Professor Mestre do Curso de Matemática da Universidade Federal de Goiás (UFG) (moreirafrmat@hotmail.com) 2 Professor Doutor do Curso de Matemática da UFG 3 Professor Doutor da Faculdade de Engenharia Agrícola da UFMT 4, 5 Alunos de Graduação em Matemática na UFG RESUMO A transformada de Laplace é uma poderosa ferramenta na resolução de problemas envolvendo equações difero-integrais, diferenciais ordinárias e parciais. Neste…

SUPERVISIONADA INTEGRADA Colaboradores: Diego Martins Elio Blandino Rafael Carreiro Rafael Ferreira Taysa Rocha Marabá – PA 2014/1 Resumo Neste trabalho, encontra-se basicamente o estudo feito de matérias que estão presentes na grade curricular do curso de Engenharia Civil. Nele veremos aplicações da Física, da Geometria Analítica, do Cálculo Diferencial e da Economia em relação aos estádios da copa do mundo de 2014 que será realizada no Brasil. No desenvolvimento…

etapa 1 Integral Definida e Indefinida Esta etapa é importante para você fixe, de forma prática, a teoria de integrais indefinidas e definidas, desenvolvida previamente em sala de aula pelo professor da disciplina. Você também irá aprender o conceito de integral como função inversa da derivada. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSO 1 Façam as atividades apresentadas a seguir. 1. Leiam atentamente o capítulo do livro-texto que descreve os conceitos de…

As contribuições dos matemáticos para o nascimento do Cálculo são inúmeras. Muitos deles, mesmo que de forma imprecisa ou não rigorosa, já utilizavam conceitos do Cálculo para resolver vários problemas - por exemplo,Cavalieri, Barrow, Fermat e Kepler. Nesse tempo ainda não havia uma sistematização, no sentido de uma construção logicamente estruturada. A união das partes conhecidas e utilizadas até então, aliada ao desenvolvimento e aperfeiçoamento das técnicas, aconteceu com Newton e…

livre pensar e aprender Cálculo I Parabolóide Disponível sob Gnu Free Documentation license Wikilivros, livre pensar e aprender Índice 1.Créditos............................................................................. 2.Prefácio............................................................................. 3.Conceitos básicos (funções)................................................. 4.Limites e Continuidade........................................................ 1.…

Na Idade Moderna, descobertas independentes no cálculo foram feitas no início do século XVII no Japão por matemáticos como Seki Kowa, que expandiu o método de exaustão. Na Europa, a segunda metade do século XVII foi uma época de grandes inovações. O Cálculo abriu novas oportunidades na física-matemática de resolver problemas muito antigos que até então não haviam sido solucionados. Muitos matemáticos contribuíram para essas descobertas, notavelmente John Wallis e Isaac Barrow. James…

Sumário Sumário 1 Biografia 2 Teorias 5 Conclusão 7 Biografia Gottfried Leibniz era filho de Friedrich Leibniz e Catharina Schmuck. Seu pai faleceu quando tinha 6 anos de idade. Aos 7 anos, Leibniz entrou na escola Nicolai, em Leipzig e foi autodidata em Latim avançado e Grego até os 12 anos. Conforme progredia nos estudos, foram-lhe ensinadas também lógica Aristotélica e teoria de categorização do conhecimento. Leibniz mostrava-se claramente insatisfeito com o sistema de…

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA SEMESTRE 2015/1 I. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA: Código Nome da Disciplina Horas/aula Semanais Teóricas Práticas Horas/aula Semestrais MTM 5164 Cálculo D 04 72 Coordenador da Disciplina: Prof. Leonardo Koller Sacht II. PROFESSOR (ES) MINISTRANTE (S) Leonardo Koller Sacht, Ruy Coimbra Charao, Luciano Bedin, Douglas Soares Gonçalves, professor a contratar III. PRÉ-REQUISITO (S) Código Nome da Disciplina MTM 5163 Cálculo C IV. CURSO (S) PARA O…

CURSO DE GRADUAÇÃO ENGENHARIA ELÉTRICA 5° SEMESTRE CIRCUITOS LÓGICOS ATPS 1° BIMESTRE ALLISON ALEXANDRE ROVENTINI RA:6864477028 FÁBIO A. MIRANDA RA: 6864472028 WILSON LUCAS RODRIGUES RA: 6248213489 PROF. RUBENS EVANGELISTA SOROCABA ABRIL 2015 SUMÁRIO ETAPA 1 – Integral indefinida e dedinida.................................................................03 PASSO…