Calcule P Mmc Entre A 42 E 60

16 , 8 6 8 4 3 4 2 3 2 1 3 1 1 1 1 1 2 2 2 2 3 48 FRAÇÕES COM DENOMINADORES DIFERENTES Exercícios Resolvidos :2 1) 9 5 27 + 5 32 16 + = = = 2 6 6 6 3 2) 1 2 1 15 + 40 + 12 67 + + = = 60 60 4 3 5 3) 1 1 3 2 3+ 2 5 + = + = = 2 3 6 6 6 6 4) 1 5 2 3 5 4 3+5-4 4 2 + - = + - = = = 2 6 3 6 6 6 6 6 3 mmc (2, 6) = 6 13 UNIVERSIDADE DE UBERABA Prof. Dr. Adriano 5) Joaquim e Francisco estão pintando um muro. Joaquim já pintou 3 do muro, e Francisco 4 1 . 8 a) Que parte do muro eles…

primitivo; não necessita, portanto, de definição. Exemplo: conjunto dos números pares positivos: P = {2,4,6,8,10,12, ... }. Esta forma de representar um conjunto, pela enumeração dos seus elementos, chama-se forma de listagem. O mesmo conjunto também poderia ser representado por uma propriedade dos seus elementos ou seja, sendo x um elemento qualquer do conjunto P acima, poderíamos escrever: P = { x | x é par e positivo } = { 2,4,6, ... }. 1.1. Relação de pertinência Sendo x um…

vem do grego e este significa “medida da terra”. A Geometria é o ramo da Matemática que estuda as formas, planas e espaciais, com as suas propriedades. Sua aplicação remonta às origens do conhecimento humano e Resposta O ângulo x é dado por x = 180 - 60 - 77 = 43º 1 Renan Gomes De Pieri 2.1.1. Classificação dos triângulos Conceito: os triângulos podem ser equiláteros (3 lados iguais), isósceles (2 lados de mesmo comprimento) e escalenos (3 lados distintos). No caso dos triângulos…

praticam futebol mas não praticam vôlei e há 8 alunos que praticam vôlei mas não praticam futebol. O total dos que praticam vôlei é 15. Ao todo, existem 17 alunos que não praticam futebol. O número de alunos da classe é: a) 30. b) 35. c) 37. d) 42. e) 44 6. Sabe-se que existe pelo menos um A que é B. Sabe-se, também, que todo B é C. Seguese, portanto, necessariamente que: a) todo C é B b) todo C é A c) algum A é C d) nada que não seja C é A e) algum A não é C 7.…

apresentados de modo criativo e favorecem a criatividade na elaboração de estratégias de resolução e busca de soluções. Propiciam a simulação de situações problemas que exigem soluções vivas e imediatas, o que estimula o planejamento das ações (PCN’S, 1998, p.47). Sabemos que o jogo de xadrez, faz com que o jogador desenvolva um pensamento organizado devido à estratégia que o jogo exige, pois durante a partida deve se organizar os lances a fim de selecionar a melhor jogada de acordo com…

da raiz, é possível determinar outro número b, denominado raiz enésima de a, representada pelo símbolo , tal que b elevado a n seja igual a a. Este é o símbolo de raiz ou sinal de raiz ou simplesmente radical. a) b) c) d) e) 4. Calcule o valor da expressão numérica: 75 – (21 – 8 + 18) -19 + 4 Em seguida, assinale a alternativa CORRETA. a) 18 b) 29 c) 32 d) 44 e) 50 Expressões numéricas Para resolver uma expressão numérica efetuamos as operações obedecendo a…

gostar´ ıamos de dar boas-vindas nesta que pode ser considerada a primeira disciplina do seu Curso de Licenciatura em Matem´tica da UFF/CEDERJ/UAB. Vocˆ est´ iniciando uma jornada que mua e a dar´ a sua vida. Vocˆ agora ´ parte de uma universidade p´blica, que lhe a e e u oferece a oportunidade de obter uma forma¸˜o de excelente qualidade. ca Estamos felizes por iniciar esta caminhada juntos em dire¸˜o a este ca t˜o nobre objetivo que ´ a forma¸˜o de quadros docentes com qualidade em a e…

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Antes de cada um deles, coloque os sinais de + ou - de forma que a soma de todos seja zero. RESOLUÇÃO: Se somarmos todos eles o resultado é 120, logo, podemos separar esta soma em duas parcelas de 60. Como 15+14+13+12+5+1 = 60. Resposta: Uma solução seria +1−2−3−4+5−6−7−8−9−10−11+12+13+14+15. 12. (OBM) Escreva os números de 0 a 9 nos círculos ao lado, de forma que eles cresçam no sentido anti-horário. Em seguida, subtraia 1 dos números ímpares e some

.................................57 24 - Equações Fracionárias...............................................................................59 25 - Equações Biquadradas..............................................................................60 26 - Progressão aritmética (P.A.)......................................................................61 27 - Progressões Geométricas (P.G)................................................................63 28 - Noções de trigonometria..........

multiplicação no processo. Observe o seguinte esquema: Vamos dividir um polinômio por um monômio, com o intuito de entendermos o processo operatório. Observe: Exemplo: Equação polinomial ou algébrica é toda equação da forma p(x) = 0, em que p(x) é um polinômio: p(x) = anxn + an-1xn-1 + ... + a1x + a0 de grau n, com n ≥ 1. Veja alguns exemplos: 10x6 – 2x5 + 6x4 + 12x3 – x2 + x + 7 = 0 x8 – x6 – 6x + 2 = 0 x10 – 6x2 + 9 = 0 As raízes de uma equação polinomial constituem…