Calcule P Mmc Entre A 42 E 60

a 15 3 Cálculo; Potência 1 + Potência 2= trabalho realizado x x 2 + = 3 15 3 • multiplique tudo pelo MMC que é 15; ( x x 2 + = )*15 3 15 3 10 5 x= 6 3 observe que o tempo é dado em hora, logo já sabemos que x representa o tempo, então 5 o tempo gasto será de horas. Vamos descobrir o tempo em uma linguagem mais 3 comum, substituindo horas por minutos. 6x=10 x= 5x + x= 10 • 5 300 * 60 minutos = minutos que é equivalente a 1 hora e 40 minutos. 3 3…

denominador comum. Para isso, consideramos os m´ ultiplos dos denominadores: m´ ultiplos de 5: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, ... m´ ultiplos de 10: 10, 20, 30, 40, 50, 60, ... m´ ultiplos de 6: 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, ... Temos que 30 ´e o menor m´ ultiplo comum de 5, 10 e 6,ou seja, 30 ´e o m´ınimo m´ ultiplo comum (mmc) desses n´ umeros. Adotamos 30 como denominador comum. Para saber qual n´ umero devemos multiplicar numerador e denominador da primeira fra¸c˜ao, dividimos 30…

...................................................................................... 53 Método da Substituição Método da Adição Inequação............................................................................................................. 60 Propriedades fundamentais da desigualdade Quadriláteros ....................................................................................................... 67 Classificação e Propriedades Triângulos .............................................

processo da decomposição a) m.m.c.(15,18) ( R: 90) b) m.m.c.(10,12) (R: 60) c) m.m.c.(10,6,15) (R: 30) d) m.m.c( 12,20,3) (R: 60) e) m.m.c(15,3) (R:15) f) m.m.c.( 10,15) (R: 30) g) m. m. c. ( 18, 30) (R: 90) h) m.m.c. ( 21, 12 ) (R: 84) i) m.m.c. ( 35,10) (R: 70) j) m.m.c. ( 25, 80) (R: 400) l) m.m.c.( 140,10) (R: 140) m) m.m.c ( 8,10,25) (R: 200) n) m.m.c.( 3,12,32) (R: 96) o) m.m.c.(2,3,5,10) (R: 30) p) m.m.c. ( 18, 24, 36) (R: 72) 2) Determine o m.m.c a) m.m.c. ( 50,75)

si e diferentes das ordens ímpares, múltiplo de onze: _________________ c) Número com trinta e três dezenas simples, múltiplo de nove: ______________ d) Número menor 3456 unidades que o número formado por 23 dezenas de milhão: ____________ 5) Calcule para cada item quanto falta ao número 456789 para que possua: a) Mais uma dezena simples: ____________________________________ b) Mais uma centena simples: ___________________________________ c) Mais quatro unidades de milhar:…

1 2 2 2 2 3 48 8 Prof Carlos Bifi – Matemática Básica – Ensino Básico FRAÇÕES COM DENOMINADORES DIFERENTES Exercícios Resolvidos 1) 9 5 27  5 32 16     2 6 6 6 3 2) 1 2 1 15  40  12 67 + + = = 60 60 4 3 5 3) 1 1 3 2 3 2 5      2 3 6 6 6 6 4) 1 5 2 3 5 4 35-4 4 2  -   -    2 6 3 6 6 6 6 6 3 mais que Francisco. Multiplicação: Para multiplicar as frações, numeradores com numeradores e…

..................................................................................................... 60 6.1. Regra dos sinais ........................................................................................................................... 60 6.2. Expressões aritméticas ................................................................................................................. 60 6.3. Valor absoluto ou módulo .......................................................................

conjuntos (Complemento teórico) A \ B, significa que é o conjunto que contém todos os elementos de A menos os elementos de B. Ex: A={1,2,3,4,5} e B={1,3,5} Então A \ B = {2,4} OBS: A barra pra direita ( / ) indica divisão. Se, Então se...então p: José vai ao mercado q: José vai fazer compras pq Se José vai ao mercado então ele vai fazer compras. ⇒ Implica A: São Paulo é capital de um estado brasileiro B: São Paulo é uma cidade brasileira Ex: sendo verdadeira a afirmação que está…

de mercado e concluiu que, em cada 1000 pessoas consultadas,  600 leram A Moreninha  400 leram Helena  300 leram Iracema  200 leram A Moreninha e Helena  150 leram A Moreninha e Iracema  100 leram Iracema e Helena  20 leram as três obras. Calcule: a) O número de pessoas que leu apenas umas das três obras. b) O número de pessoas que não leu nenhuma das três obras. c) O número de pessoas que leu duas ou mais obras. (CONSULPLAN-2006) Os resultados de uma pesquisa, em que várias pessoas foram

Matemática na Modalidade à Distância. Ficha Catalográfica C331f Carvalho, Neri Terezinha Both Fundamentos de matemática I / Neri Terezinha Both Carvalho, Carmen Suzane Comitre Gimenez. – 2. ed. – Florianópolis : UFSC/ EAD/CED/CFM, 2009. 207 p. ISBN 978-85-99379-73-8 1. Matemática. I. Gimenez, Carmem S. Comitre. II. Título. CDU 51 Elaborada pela Bibliotecária Eleonora M. F. Vieira – CRB – 14/786 Sumário…