Cagliari

A lingüística e o ensino de Português Cagliari Carlos Luís O texto a lingüística e o ensino de Português, de Cagliari, tem como idéia central, discutir a forma que os professores ensinam e avaliam as crianças na alfabetização. Enfoca também a escrita, linguagem formas gramaticais e o beneficio da lingüística no ensino do português. Zenter O texto está dividido em 6 tópicos, o ultimo tópico conceitua os estudos da síntese, semântica, fonética, fonologia, morfologia, programática.…

época de escrita primitiva, ser alfabetizado significava saber ler o que aqueles símbolos significavam e ser capaz de escrevê-los, repedindo um modelo mais ou menos padronizado, mesmo porque o que se escrevia era apenas um tipo de documento ou texto (CAGLIARI, 1998, p. 14). A escrita alfabética teve início com a criação do alfabeto fenício onde cada signo representava uma letra que facilitava a escrita de qualquer palavra. Mas a forma de escrita passou por muitas modificações no…

pré-escola tem que dar contato a leitura e a escrita, tomando da realidade e dos conhecimentos infantis com ponto de partida e os ampliando, através de atividades que tem significado concreto, assegurando novas aquisições de conhecimento. Porem pra Cagliari aos 5 anos uma criança já esta mais do quem pronta a ser alfabetizada, mas isso não significa que ela queira ser alfabetizada. O mais importante não é a idade mas a vontade do aluno de se alfabetizar. Aprender a ler e escrever…

a aquisição da escrita no início da alfabetização, assim como ampliar a visão sobre os processos de alfabetização.Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, o trabalho foi embasado nas ideias de Emilia Ferreiro, Ana Teberosk e Luiz Carlos Cagliari e outros autores que acreditam no crescimento pedagógico e desenvolvimento das crianças por meio do teste da psicogênese. As professoras entrevistadas mostraram-se conscientes da necessidade de alfabetizar partindo do conhecimento que o aluno

são curiosas, querem saber,já vem para a escola, com uma carga de conhecimento prévios, sobre a leitura e a escrita que vem do mundo. Desse modo, a queatao não é simplesmente discutir se deve ou não alfabetizarja na educação infantil como afirma Cagliari(1999p.106). (.....) aos cinco anos uma criança esta mais do que pronta para ser alfabetizada, basta o professor desenvolver um trabalho correto de ensino aprendizagem na sala de aula. 6 METODOLOGIA O presente estudo tem com…

um ato linguístico diferente da produção espontânea de fala sobre um assunto qualquer. Ler é condicionado pela escrita mesmo que a restrição seja somente semântica. É exprimir um pensamento estruturado por outra pessoa, não pelo leitor falante. (Cagliari, 2009, p. 89). Contudo, a decifração da escrita constitui um aspecto mecânico de seu funcionamento. 2.2 PROCESSO HISTÓRICO DA ESCRITA Na pré-história o homem se comunicava através de desenhos feitos na parede pela qual trocavam…

a ser usada e passada para as novas gerações. Devido a essa necessidade surgiu à alfabetização, ou seja, processo inicial de transmissão de leitura e escrita. Com relação à necessidade do surgimento da escrita para o dia a dia da humanidade, Cagliari (1998, p. 14) confirma que: De acordo com os fatos comprovados historicamente, a escrita surgiu do sistema de contagem feito com marcas em cajados ou ossos, e usados provavelmente para contar o gado, numa época em que o homem já…

significa aprender a ler o mundo, dar significado a ele. Diante deste contexto, o trabalho proposto, objetiva elencar as principais concepções que norteiam o processo de leitura e escrita. Como marco teórico inspirou-se nos estudos de Vygotsky, Freire, Cagliari, Ferreiro, Sole, Castro, Barbosa, entre outros. Quanto aos suportes metodológicos, utilizou-se a pesquisa bibliográfica interpretando-a como a busca de significação do conteúdo teórico exposto pelos pesquisadores da área e da…

aprendizagem da leitura e da escrita. Segundo Soares (1985, p.21): “alfabetização é um processo de representação de fonemas e grafemas, e vice-versa, mas é também um processo de compreensão/expressão de significados através do código escrito.” Cagliari (2007, p.8, 10) conceitua alfabetização como aprendizagem da escrita de leitura, e sem dúvida, o momento mais importante da formação escolar de uma pessoa, assim como a invenção da escrita foi o momento importante da Historia da…

recebemos mensagens codificadas ou com letras que sonoramente correspondem à palavra que deveria ser escrita. Essa é a nova geração que estamos alfabetizando e temos que trabalhar todas essas variações. REFERÊNCIAS Cagliari, Luiz Carlos – Alfabetização &Lingüística/ Luiz Carlos Cagliari– São Paulo: Scipione, 2009. (Coleção Pensamento e ação na sala de aula) Soares, Maria Inês Bizzotto - Alfabetização Lingüística da teoria à prática /Maria Ines Bizzotto Soares, Maria Luisa…