Caderno Iv áreas De Conhecimento E Integração Curricular

INTRODUÇÃO Este relatório corresponde ao estágio Supervisionado da Educação Infantil, quanto a observação e gestão, no cumprimento de 100 horas de Estágio Curricular em Educação Infantil, realizado no Colégio Vip, no período matutino, com a turma do maternal, com 15 alunos, na faixa de 2 anos, no período de 29 de setembro a 10 de outubro de 2014. Durante o período de observação, em que o objetivo é colaborar

que a necessidade de aprimorar os conhecimentos dos profissionais da área ajudaria bastante com a atual realidade que encontramos. Observamos que na metade do século XX, o processo formativo dos professores tornou-se alvo de discussões de forma intensa no mundo todo. Assim, destacando-se os Estados Unidos, pensou-se em um processo de formação continuada, de forma sistematizada e organizada. Esta visão considera que a formação do docente insere em si conhecimentos e conceitos de…

escola como instância social, com o compromisso de gerar aprendizagens e formar cidadãos. Quando nos propomos a realizar e pensar o planejamento, formalizando-o em: plano da escola/plano gestor, plano de ensino (ver sugestão de modelo na página 17 do caderno de conteúdo) e plano de aula, significa que precisamos exercer uma atividade engajada, intencional, científica, de caráter político e ideológico e isento de neutralidade. Estas palavras nos reportam a uma grande discussão de Paolo…

Pró-Reitoria de Graduação – PROGRAD Coordenadoria de Ensino e Integração Acadêmica Núcleo Didático-Pedagógico ENGENHARIA MECÂNICA Atenção: As orientações para o preenchimento dos formulários encontram-se registradas no documento: “Orientação para criação e reestruturação dos Projetos Pedagógicos dos Cursos da UFRB” Sumário APRESENTAÇÃO ................................................................................................................... 7 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO ........

Curso de Pedagogia FERNANDA BORGES ALVES Estágio IV Caxias do Sul 2011 1 FERNANDA BORGES ALVES ESTÁGIO IV Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade de Caxias do Sul, para a disciplina de Estágio IV. Orientador: Ms. Lezilda Maria Teixeira Caxias do Sul 2011 2 SUMÁRIO Memorial .................................................................................................................................... 4 Fundamentação Teórica ...........

a realização desse trabalho, acreditando em nossa capacidade e competência. AO ORIENTADOR Professor Márcio, pela dedicação e disponibilidade durante essa fundamental jornada para conclusão desse trabalho. A FUNEPE E PROFESSORES Pelo conhecimento transferido, onde conhecemos muito além de excelentes professores, mas pessoas extraordinárias que eternamente serão guardadas em nossas lembranças e nossa história de vida. RESUMO Palavras-chave:

regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial. § 2º O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular. § 3º A oferta de educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação infantil. Art. 59. Os sistemas de ensino assegurarão aos…

GERAL---------------------------------------------------------------------------------07 3.2.2 ESPECÍFICOS-------------------------------------------------------------------------08 4 – ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO E DO ENSINO OFERECIDO---08 5 – ORGANIZAÇÃO CURRICULAR------------------------------------------------------------12 6. OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO ENSINO E METODOLOGIA ADOTADA-------------16 7 – PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E DE SUA…

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 1 2- O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DAS PRINCÍPAIS MATRIZES DO CONHECIMENTO E DA AÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL........... 2 3- MARCO HISTÓRICO E EXPRESSÕES DO SERVIÇO SOCIAL 5 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 5- REFERÊNCIAS ................................................................................ 10 6-ANEXOS................................................................................ 10 INTRODUÇÃO A observação da trajetória do Serviço Social,…

atividades, bem como as cívicas, esportivas, desfiles e demais comemorações previstas pela escola; IV- Apresentar-se à direção quando chegar atrasado ou quando precisar retirar-se Dora do horário normal; V- Inserir-se e integrar-se no âmbito pedagógico desenvolvido pelo estabelecimento; VI- Apresentar-se com o máximo asseio e alinho, não só na pessoa e no traje, mas também nos livros, cadernos e demais objetos escolares; VII- Manter, durante as aulas, atenção…