Caderno Iv áreas De Conhecimento E Integração Curricular

atender todas as pessoas a despeito de suas características, desvantagens ou dificuldades e habilitar todas as escolas para o atendimento nasua comunidade, concentrando-se naqueles que têm sido mais excluídos das oportunidades educacionais. “A integração depende da capacidade do aluno se adaptar no meio educacional, sem questionamento do esquema em vigor” afirma Mantoan (1998, p.5). O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RIO BRANCO 2013 MARIA DE LOURDES ARAUJO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 4º Semestre

realizar em sala de aula para garantir a qualidade do ensino oferecido aos seus alunos. Palavras-chave: educação inclusiva, escola, papel do professor SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 1. 1. Breve histórico da Educação Especial no Brasil 1.2. Movimento de Integração e Inclusão Escolar no Brasil 1.3. O conceito de deficiência e necessidade educacional especial 1.4. O professor e seu papel legal diante da inclusão escolar 2. JUSTIFICATIVA 3. OBJETIVO 4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 4.1.…

Secretaria de Recursos Humanos Processo Seletivo - 06 / 2009 Professor de Educação Básica I INSTRUÇÕES • Você está recebendo este caderno com 50 questões, a Folha de Respostas Personalizada e uma Folha Intermediária de Respostas para conferência com o gabarito a ser publicado. • Com letra legível, preencha os espaços indicados na capa deste caderno, com seu nome e número de inscrição. • Leia cuidadosamente as questões e escolha, para cada uma, a resposta que você considera correta. • Marque, na

recebendo do fiscal um Caderno de Questões com 37 (trinta e sete) questões numeradas sequencialmente que compõem a prova escrita objetiva e 03 (três) questões que compõem a prova escrita discursiva. Você receberá, também, a Folha de Respostas personalizada para transcrever as respostas das questões da prova escrita objetiva e da prova escrita discursiva. ATENÇÃO 12É proibido folhear o Caderno de Questões antes da autorização do fiscal. Após autorização, verifique se o Caderno de…

Professora: Cláudia Almeida São Paulo 2011 Top of Form DIDÁTICA GERAL 1. Introdução A didática é uma disciplina que se preocupa com o processo de ensino e aprendizagem. Estudar didática, por sua vez, significa ir além do acúmulo de conhecimento sobre técnicas que ajudam a desenvolver o processo. Significa, antes de tudo, desenvolver a capacidade de questionamento e de experimentação sobre esses procedimentos, aprender a refletir ao escolher entre as diversas alternativas de…

desenvolver a capacidade de retenção de conhecimentos; estimular o desenvolvimento da atenção/concentração; promover a socialização com o professor; promover o desenvolvimento das capacidades cognitivas e favorecer a aquisição de competências de autonomia. Desta forma, ao longo do presente trabalho, começaremos por apresentar uma breve caracterização da problemática do aluno, procedendo à caracterização da sua Necessidade Educativa Especial – Autismo (DSM IV TR - F.84.0 – 299.00), com…

dentro do proposto ainda deixaremos sugestão de especialização para uso dessas tecnologias. Falaremos sobre tecnologia Assistivas um tema ainda pouco utilizado nas escolas, mais que trata do assunto dentro da diversidade, tecnologia assistivas, é a integração dos alunos especiais com a tecnologia. Vamos ao trabalho! 1. Tecnologia que devem compor um ambiente virtual/salas temáticas Muitos recursos tecnológicos podem ser inseridos no ambiente das salas de aula/salas…

............................................................................. 13 3.1 POLITECNIA.............................................................................................................................. 14 3.2 CONCEPÇÃO DE CONHECIMENTO E DE CURRÍCULO.................................................................... 15 4 PRINCÍPIOS ORIENTADORES........................................................................................................ 17 4.1 RELAÇÃO…

Secretaria Municipal de Educação PROPOSTA CURRICULAR DE 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL MANAUS/AM Amazonino Armando Mendes Prefeito de Manaus Carlos Alberto Cavalcante de Souza Vice-Prefeito de Manaus Mauro Giovanni Lippi Filho Secretário Municipal de Educação Suames Maciel Gomes Subsecretário de Gestão Educacional Marcelo Henrique Campbell da Fonseca Subsecretário de Infraestrutura e Logística Luis Fabian Pereira Barbosa Subsecretário de Administração e Finanças…