pacto

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão 1 Educacional PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO Objetivo do Pacto do Ensino Médio Promover a valorização da formação continuada dos professores e coordenadores pedagógicos que atuam no Ensino Médio público, nas áreas rurais e urbanas, em consonância com a LDB - Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (Lei nº 9394 de 20 de dezembro de 1996) e as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio (Resolução CNE/CEB nº 2, de 30 de janeiro de 2012). 2 PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO A EDUCAÇÃO BÁSICA EM NÚMEROS Censo da Educação Básica - 2013 NÍVEIS E MODALIDADES Educação Infantil Regular Ensino Fundamental Regular Ensino Médio: Normal/Magistério e Integrado Ensino Médio Integrado Matrículas 7.590.600 29.069.281 8.312.815 338.390 Educação Profissional de Nível Técnico 1.102.661 Educação de Jovens e Adultos 1.324.878 Educação Especial 194.421 TOTAL 47.933.046 3 PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO 4 PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB IDEB / Ano 2005 2007 2009 2011 Meta para o Ensino Médio - 3,4 3,5 3,7 IDEB Apurado – Ensino Médio 3,4 3,5 3,6 3,7 Evolução do desempenho

DIMENSÕES DO CONHECIMENTO Denise Santos Edileia de Aquino Ramalho Eliana Gomes Santana Eliane de Souza Elismery Ferreira Macarios Elizabeth Vidolin Alpendre Fernanda Caldas Fuchs Noely Maria Lesnau Simone Vosne Portela Após refletir acerca das leituras e debates do Caderno IV, Áreas do conhecimento e integração curricular, algumas considerações foram sendo elaboradas. Primeiramente, percebe-se o conhecimento científico distante da realidade do estudante. Consequentemente,…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Formação de Professores do Ensino Médio ÁREAS DE CONHECIMENTO E INTEGRAÇÃO CURRICULAR Versão Preliminar Etapa I – Caderno IV Curitiba Setor de Educação da UFPR 2013 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA (SEB) UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SISTEMA DE BIBLIOTECAS – BIBLIOTECA CENTRAL COORDENAÇÃO DE PROCESSOS TÉCNICOS Brasil. Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Formação de Professores do Ensino Médio ÁREAS DE CONHECIMENTO E INTEGRAÇÃO CURRICULAR Versão Preliminar Etapa I – Caderno IV Curitiba Setor de Educação da UFPR 2013 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA (SEB) UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SISTEMA DE BIBLIOTECAS – BIBLIOTECA CENTRAL COORDENAÇÃO DE PROCESSOS TÉCNICOS Brasil. Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino…

Formação de Professores do Ensino Médio Etapa I – Caderno I ENSINO MÉDIO E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL Reflexão e ação Como foi visto, temos um grave desafio a enfrentar em nossa realidade educacional, quando a metade (50,9%) dos jovens entre 15 e 17 anos não frequenta o ensino édio e aproximadamente um terço (34,3%) ainda está, como repetente ou por ingresso tardio, no ensino fundamental. Utilizando dados da PNAD/IBGE, vimos que a taxa líquida de matrícula para essa população…

REI CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO NORMAS PARA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (OBRIGATÓRIO) O Colegiado do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de São João Del Rei (UFSJ), no uso de suas atribuições e, tendo em vista o disposto no Projeto Pedagógico do Curso, aprovado pela Resolução Nº 041 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de São João Del Rei em 17 de dezembro de 2009,…

Organizadores Alcindo Antônio Ferla Cristianne Maria Famer Rocha Cadernos da SAÚDE COLETIVA Inovações na formação de sanitaristas 1ª edição Porto Alegre, 2013 Cadernos da Saúde Coletiva Inovações na formação de sanitaristas Coordenador Nacional da Rede Unida Alcindo Antônio Ferla Coordenação Editorial Alcindo Antônio Ferla Conselho Editorial Alcindo Antônio Ferla Emerson Elias Merhy Laura Camargo Macruz Feuerwerker Rossana Baduy Vanderléia Daron João Campos…

[ Caderno 02 ] ConCurso PúbliCo | Prefeitura de belo Horizonte | Área da eduCação Prezado (a) candidato (a) Coloque seu número de inscrição e nome no quadro abaixo: Nº de Inscrição Nome CONHECIMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS QUESTÃO 01 Instrução: Leia atentamente o texto abaixo: “Nas décadas de 60 e 70 a Didática e a Prática de Ensino têm como paradigma e fundamento básico a psicologia, com ênfase na abordagem comportamentalista Skineriana, cujo viés…

a seguir. Nome Nº de Identidade Órgão Expedidor UF Nº de Inscrição Prédio S a la ATENÇÃO Abra este Caderno, quando o Fiscal de Sala autorizar o início da Prova. Observe se o Caderno está completo. Ele deverá conter um total de 30 (trinta) questões, sendo 10 (dez) de conteúdos pedagógicos e 20 (vinte) da disciplina de opção do candidato. Se o Caderno estiver incompleto ou com algum defeito gráfico que lhe cause dúvidas, informe, imediatamente, ao Fiscal. Uma…

IV ENCONTRO IBERO-AMERICANO DE COLETIVOS ESCOLARES E REDES DE PROFESSORES QUE FAZEM INVESTIGAÇÃO NA SUA ESCOLA INVESTIGANDO PROBLEMAS PRÁTICOS PROFISSIONAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES João Batista Siqueira Harres, Michelle Camara Pizzato Ana Paula Sebastiany, Flaviane Predebon Magda Cristiane Fonseca e Tatiane Henz Introdução Este trabalho relata uma experiência formativa desenvolvida no curso de Licenciatura em Ciências Exatas do Centro Universitário UNIVATES, nas disciplinas…