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FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA
DURCELENE FERNANDES MARQUIOLI

PROFESSORES INGRESSANTES E A ATUAÇÃO DA EQUIPE GESTORA

Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar, para obtenção do titulo de Gestor Escolar, sob orientação do Professor Dr. João Tomaz de Oliveira.

JACAREÍ, SP
2013
MARQUIOLI, DURCELENE FERNANDES.
PROFESSORES INGRESSANTES E A ATUAÇÃO DA EQUIPE GESTORA, Jacareí São Paulo. IEVAP Instituto Educacional do Vale do Paraíba
Orientação: Drº João Tomaz de Oliveira. Jacareí, SP. 2013
Páginas 41: FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA
Monografia apresentada como exigência do curso de Pós – Graduação em Gestão Escolar. Capitulo 01: Introdução.
Capitulo 02: As influências no inicio da prática Docente.
Capitulo 03: Equipe Gestora: alguns papéis desempenhados.

EPÍGRAFE

Que os vossos esforços desafiem as impossibilidades, lembrai-vos de que as grandes coisas do homem foram conquistadas do que parecia impossível.

Charles Chaplin
Agradecimentos
Agradeço primeiramente a Deus por seus desígnios em minha vida. Aos meus pais pelo alento e carinho sempre presentes.

DEDICATÓRIA
Dedico este trabalho à minha família, única e exclusivamente.

RESUMO
As dificuldades e anseios dos professores em início de carreira, bem como as expectativas geradas sobre a Equipe Gestora e Pedagógica são os caminhos que nortearam esta pesquisa teórica. Observam-se os apontamentos dos autores pesquisados sobre a necessidade de se criar e gerir uma escola participativa onde toda a comunidade escolar deve trabalhar para um bem comum, guiando-se por objetivos estabelecidos e gerenciados pela equipe gestora. O trabalho do professor iniciante tem a mesma relevância do também executado pelo professor já experiente, no entanto, a falta de prática e pouco aporte