Bruno Psicomotricidade

diferenciadas que organizam informação de forma específica, hierarquizada, que garantem uma percepção interada, seletiva e complexa; atua posteriormente na planificação de condutas conscientizadas e corticalizadas, com bases psiconeurológicas da psicomotricidade, que programam, regulam, verificam e integram a motricidade (FONSECA, 1985, p.89). Cada unidade funcional compreende um conjunto de órgãos ou de áreas corticais que a constituem e se integram. Estas unidades estão envolvidas em…

Corporeidade, corporalidade. Psicomotricidade. Jogos em Wallon-Vigotsky-Piaget. Importância da educação física na escola. Contribuições da educação física para o professor em sala de aula. Sugestões de materiais alternativos. Bibliografia: BRUHNS, Heloisa T. Conversando sobre o Corpo. 3ª edição. Editora Papirus, Campinas, SP, 1989. CELANO, Sandra. Corpo e Mente na Educação: uma saída de emergência. Editora Vozes, Petrópolis, RJ, 1999. LAPIERRE, André. Da Psicomotricidade relacional à…

Fonológico. Segundo GRUNWELL (apud MOTA, 2001), o Desvio Fonológico é caracterizado por uma desordem lingüística que dificulta o aprendizado da linguagem, afetando a produção de fala na ausência de causas orgânicas, emocionais e ambientais. Autores como BRUNO & SANCHEZ (apud PENÃ-CASANOVA, 1997) relatam que a presença de erros na articulação dos sons da fala ocorre em pessoas que não apresentam patologia que compromete o Sistema Nervoso Central, mas apenas os órgãos fonoarticulatórios. A…

Complementar: EIZIRIK, L.C.; KAPCZINSKI, F.; BASSOLS, S. O ciclo da vida humana: uma perspectiva psicodinâmica. Porto Alegre: Artmed, 2001. ERIKSON, Erik. O ciclo de vida completo. Porto Alegre; Artes Médicas, 1998. FERREIRA, Berta W. ;.RIES, Bruno E. (Org.). Psicologia e educação. v. 1 e 2. Porto Alegre: EDPUCRS, 2000. FONTANA, R.; CRUZ, N. Psicologia e trabalho pedagógico. São Paulo: Atual, 1997. LPE290 – METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO Ementa: Estuda os métodos, as…

São Paulo: Cortez, 1992. ARIES, Philippe. História Social da criança e da Família. Rio de Janeiro: Guanabara, 1981. BARROS, Célia Silva Guimarães. Pontos de Psicologia do Desenvolvimento. São Paulo: Ática, 1991. BETTELHEIM, Bruno. Uma vida para seu filho. São Paulo: Artmed, 1984. BORGES, Célio José. Educação Física para o pré-escolar. Rio de Janeiro: Sprint, 1987. BRASIL, Lei nº 9394 de 20 de dezembro de 1996. Fixa as Diretrizes e Bases da Educação…

agregou ao fluxo do ego psychology norte- americana, que caracterizava a psicose infantil autista da psicose infantil simbiótica. Mais um psicanalista que, na década de 50, muito mencionado em obras de literatura psiquiátrica a propósito do autismo é Bruno Bettelheim (1903-1990). Outros representantes desta reminiscência foram Frances Tustin (1913-1994) e Donald Meltzer (1922-2004), desenvolvendo trabalho na década de 70. Dentro do ponto de vista psicanalítico “desenvolvimentista” o…

processo de aprendizagem. "...a aprendizagem é também considerada uma função neuronal complexa, pois envolve o funcionamento de diversos processos mentais que correspondem à ativação e inibição de várias áreas cerebrais, concomitantemente."(SANTO,E.E; BRUNO, R. S, p. 149, 2009) Pensando a respeito da citação acima entendemos que o processo de memorização depende de uma ação neuronal, que seriam as várias sinapses que envolvem os neurônios que são as bases fundamentais do…

vida. Ao meu orientador Professor Dr. Orlando Mendes Fogaça Junior que contribuiu de maneira importante para realização deste trabalho, pela disponibilidade e paciência nos momentos de orientação. A minha família, meu esposo Milton, e meus filhos Bruno e Felipe, que me apoiaram em mais essa caminhada. Aos professores e colegas do curso pelos momentos de aprendizagem que compartilhamos ao longo do curso. 4 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................

Educação 4 136 8 18 TP 4 68 4 19 T 4 68 4 20 TP Básica 101634 Educação de Jovens e Adultos I 101550 Literatura na Educação Infantil e Anos Iniciais 101632 Estudos Integradores IV 4 34 2 21 AC 101547 Ludicidade e Psicomotricidade 5 68 4 22 TP - 22 PROJETO PEDAGÓGICO – PEDAGOGIA 203658 Matemática Aplicada à Educ. Infantil e Anos 5 136 8 23 TP 5 136 8 24 TP Iniciais 101603 Psicologia do Desenv. Aprend: Adolesc./Vida Adulta 101635…

desenvolvimento de uma adequada integração dos aspectos perceptivos (espaço, tempo, etc.) aos motores (corridas, saltos, etc.), demonstrando influências conceituais advindas das teorias de Aprendizagem Motora (habilidades básicas, problemas mais comuns) e Psicomotricidade (coordenação, lateralidade, imagem corporal, dominância lateral). É importante ressaltar que os elementos contidos no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil estão presentes na prática pedagógica dos…