Bruner Linguagem

realizado um estudo com alguns autores que refletem e discutem sobre as dificuldades do aprendizado do ensino da Matemática como uma ferramenta que promove um ensino significativo para a vida dos alunos. Entre eles se destacam: Asubel (1980) Toledo (1997) Bruner (1972) Gomez Granel (1999), além dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática (PCNS). A pesquisa foi realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Senador Ozires Pontes no período de março e abril de 2010,…

determinados estados de espírito (BRUNER, 1990). E são inúmeras as associações entre diferentes tipos de música e os sentimentos que elas provocam. Músicas lentas e ritmos suaves estão associados à tristeza; músicas tocadas em piano sugerem tranquilidade; uma música com o pitch5 alto é mais excitante do que uma com o pitch baixo; e um volume sonoro alto significa animação. Em oposição, um volume baixo transmite delicadeza. Segundo estudos de Wintle (apud BRUNER, 1990) os…

profissional que tende a valorizar menos a manutenção do bom comportamento de seus educando e mais a livre expressão das crianças e dos jovens que estão sob os seus cuidados. Formas de avaliação Teorias da motivação Principal autor. Jerome Bruner, Skinner, Kurt Lewin, Murray e Maslow Conceitos. Motivação é o impulso interno que nos leva à ação; a palavra sugere exatamente isso: motivo + ação, a força (motivo) que me leva a agir;. Está diretamente ligada aos nossos desejos,…

aquisição da linguagem requerem a construção de representações mentais, de significações para os códigos escritos. Não é pelo ensino mecânico de símbolos escritos que se chega à linguagem. É preciso que a atividade simbólica, responsável pelas representações construídas nas brincadeiras e atividades, seja experimentada para que a criança possa construir sua linguagem. Brincadeiras são formas de comunicação que permitem partilhar significados e conceber regras (Bateson, 1977; Bruner,…

cultural que lhe dermos. Os significados culturais só são aprendidos com a participação dos mediadores. Segundo Vygotsky, o homem se produz na e pela linguagem, isto é, é na interação com outros sujeitos que formas de pensar são construídas por meio da apropriação do saber da comunidade em que está inserido o sujeito. A capacidade humana para a linguagem faz com que as crianças providenciem instrumentos que auxiliem na solução de tarefas difíceis, planejem uma solução para um problema e…

histórias. Não que não tenhamos competência em criar nossos relatos narrativos da realidade – longe disso, somos, isso sim, demasiadamente versados. Nosso problema, ao contrário, é tomar consciência do que fazemos facilmente de forma automática.’ (Bruner, 2001:140) A perspectiva é a de explicitar alguns conceitos e algumas proposições que possam convencer os educadores que aquilo que fazem oralmente de forma automática a todo instante pode ser o mote de textos escritos da maior…

serão concretizadas se os alunos tiverem acesso a todos os tipos de portadores de textos. O aluno precisa encontrar os usos sociais da leitura e da escrita.[2] A alfabetização envolve também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem de uma maneira geral.[3] A alfabetização de um indivíduo promove sua socialização, já que possibilita o estabelecimento de novos tipos de trocas simbólicas com outros indivíduos, acesso a bens culturais e a facilidades oferecidas…

teorias de como o conhecimento declarativo é armazenado, usando as abordagens conexionistas e de processamento da informação, mas não tem o mesmo para o conhecimento procedural . 5) Linguagem: os pesquisadores estudam o desenvolvimento da linguagem, o curso normal e anormal, o papel da experiência na aquisição da linguagem e trabalham com a linguística. 6) Raciocínio: estudam o tipo de raciocínio das pessoas; lógico ou intuitivo. 7) Resolução de Problemas: como podemos descrever o…

Huet (1996), Sisto (1997); O trabalho consta de três capítulos a seguir sintetizados: O primeiro capítulo trata da caracterização do desenvolvimento da criança, abordando o conceito de infância, amparando-se nos estudos de Piaget, Vygotsky e Bruner. O segundo capítulo aborda os conceitos de jogo, brinquedo e brincadeira, baseado em Kishimoto, Chateau, e Huet. O terceiro capítulo faz uma exploração do assunto: o papel e a formação do professor de pré-escola, apoiado em…

encontros e reuniões científicas para discussão de temas relacionados a Psicologia Cognitiva, além da publicação de estudos importantes, como a primeira tentativa de abordar a formação de conceitos a partir de uma perspectiva da Psicologia Cognitiva por Bruner, Goodnow e Austin (1956). Neste mesmo ano, foi fundada a inteligência artificial (utilização da analogia da máquina para entender o funcionamento da cognição). Remonta deste momento histórico a metáfora do computador para a…