Bruner Educação

foram criados para disponibilizar material didático digital. As primeiras iniciativas nesse intuito dizem respeito aos bancos de objetos educacionais, muito utilizados por educadores. O Ministério da Educação atento a esse novo mercado de possibilidades se encaminha nessa direção investindo em educação virtual com incentivo a projetos que visem à informação digital. Esses investimentos têm ocorrido, na compra de computadores para escolas; qualificação de professores; criação de bancos…

1 Didática, Pedagogia e Psicologia: Fundamentos e Inter-relações “Toda ação, pensamento ou sentimento corresponde a uma necessidade.” (Haidt, p. 39) Objetivos • Reconhecer as origens da Didática e da Pedagogia. • Analisar as relações entre Educação, Pedagogia, Psicologia e Didática. • Identificar a forma de constituição da Didática no Brasil e sua caracterização em diferentes momentos históricos. 1 Origens da Didática e da Pedagogia Sócrates: conhecer é um ato que se dá no…

adulta. Dentre essas teorias, destaca-se a do psicólogo e biólogo suíço Jean Piaget (1.896-1.980), pela sua produção contínua de pesquisas, pelo rigor científico de sua produção e pelas implicações práticas de sua teoria, principalmente no campo da Educação. A teoria deste cientista será a referência, para compreendermos o desenvolvimento humano, para respondermos às perguntas “como” e “porque” o indivíduo se comporta de determinada forma, em determinada situação, neste momento de sua vida.

que este espaço de convivência e aprendizagem deve permanecer sobre uma ordem natural de saúde psicossocial, abrangendo então direitos como moradia, alimentação, educação, enfim, direitos que o fazem especial por se tratar de um ser em sua generalidade, ainda tão ingênuo, inocente e dependente de todos. São direitos sociais, a educação, a saúde, o trabalho, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção a maternidade e a infância, a assistência aos desamparados, na forma dessa…

Bibliografia: Ausubel, David P. (2003). Aquisição e retenção de conhecimentos: uma perspectiva cognitiva. Lisboa: Plátano. Bruner, J. S. (1996). Cultura da educação. Lisboa: Edições 70. Canário, R. & Cabrito, B. (2005). Educação e formação de adultos: Mutações e convergências. Lisboa: Educa. Carvalho, Adalberto Dias (1998). A educação como projecto antropológico. Porto: Edições Afrontamento. Castells, M. (2001). La era de la información. Vol.1. Madrid: Alianza Editorial. Conselho…

A educação em arte em uma perspectiva pós-moderna Sheila Maria Conde Rocha Campello (Professora) Resumo: Este artigo apresenta reflexões acerca da educação em arte na pósmodernidade, fundamentadas na análise de abordagens teóricas sóciointeracionistas. Abstract: This article presents thoughts concerning the art-education in post-modernity, based on the analysis of theoretical approach Social Interactionism. Palavras-chaves – pós-modernidade - interação - colaboração – aprendizagem “Transfigurar

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ DIRETORIA ACADÊMICA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 2 APRESENTAÇÃO Bem-vindo a disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem. Para seus estudos elaboramos um instrumento voltado exclusivamente para seu auto-estudo de forma bastante clara, prática. Este material foi organizado para contribuir com seus estudos de forma mais independente, permitindo que você possa ter todo o conhecimento teórico de…

da diciplina de Trabalho Pedagógico da Educação Infantil. Profª: Elisete Martins Fazenda Rio Grande

Obras de Jerome Bruner Português * Actos de Significação (Acts of Meaning), 1997. Artmed. * Actos de Significado (Acts of Meaning), 2011. Edições 70. * Como as Crianças Aprendem a Falar, 2010. * A Cultura da Educação, 2001. Artmed. Edicoes 70. * Para uma Teoria da Educação, 2011. * O Processo da Educação, 1978. * Realidade Mental - Mundos Possíveis, 1997. Artmed. * Sobre a Teoria da Instrução, 2006. Phorte Editora. * Sobre o Conhecimento. Ensaios da…

Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas e Educação Profissional DANIELLY BATISTA DA SILVA PAULISTA 2015 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas e Educação Profissional Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas e Educação Profissional sob a orientação do Professor MARIA…