Brotto

prática. Também esporte e jogo representam quase a mesma coisa, apesar de esporte ter mais a ver com uma prática sistemática.( Freire, 1989). Já Friedmann: “Não existe uma teoria completa do jogo, nem idéias admitidas universalmente” (1996, apud BROTTO, 2001). E apresenta uma síntese dos principais enfoques projetados sobre o jogo infantil: ← Sociológico: Influência do contexto social no qual os diferentes grupos de crianças brincam. ← Educacional: Contribuição do…

aprendido (Orlick, apud Barata et all, 2001), e os jogos cooperativos podem ser classificados como uma das melhores maneiras de desenvolver os aspectos positivos trabalhados no jogo reduzindo as conseqüências negativas da competição. Segundo Brotto os jogos cooperativos nas aulas Educação Física são de grande valor no processo pedagógico desenvolvendo aspectos como aumento da auto­ estima, confiança, respeito mútuo, comunicação, criatividade, alegria, …

de tempos mais remotos e que era da mesma forma como é hoje sendo um mecanismo de sobrevivência e como um processo natural e obrigatório da vida, vemos que uma tríade começa a se formar de maneira que se ligam mutuamente e obrigatoriamente. Para Brotto (1999) a Competição compõem parte dos processos sociais e os valores humanos encontrados no Jogo, no Esporte e na Vida. São características que estão inseridas na existência humana e da vida de uma forma geral. Vendo a Competição do…

unir pessoas, despertar a coragem para assumir riscos, tendo pouca preocupação com o fracasso e o sucesso. Eles reforçam a confiança pessoal e interpessoal, uma vez que, ganhar e perder são apenas referências para o contínuo aperfeiçoamento de todos (BROTTO, 2001). A ideia de trabalho em grupo se deve ao fato de que os jogos cooperativos não possuem uma idade predefinida para a participação, não havendo, então, assepsia de pessoas, gêneros, classes e afins. Promovendo então a inclusão…

à tona, como uma descoberta cooperativa do grupo. 7 JOGOS COOPERATIVOS: UMA LIÇÃO DE VIDA Num mundo que se convulsiona e onde a turbulência virou norma, falar em Cooperação não é romântico nem quimérico. É princípio (Neyde Marques apud Brotto., 2000, p.90). Para investirmos na sociedade que desejamos, precisamos rever nossas ações, nossas práticas cotidianas e nossas crenças. Somos os responsáveis pela transformação, tanto quanto pela perpetuação de crenças ultrapassadas…

escolas e o professor precisa inovar suas ações metodológicas para recontextualizalo no âmbito escolar. Uma dessas estratégias tem sido a utilização do esporte como instrumento para a aplicação da abordagem pedagógica jogos cooperativos, que segundo Brotto (2001), “é preciso ter convicção de que o importante não é o jogo, mas sim quem joga”. Revisão de Literatura A cidadania é um aspecto social e cada vez mais tem assumido um papel relevante nos discursos pedagógicos. Entender o papel da…

gracejo. Expressa um divertimento, brincadeira, passatempo, sujeito a regras que devem ser observados quando se joga. Antunes (1999,p.11) Por vezes, os jogos assumem mais do que uma dessas características, tendo momentos de cooperação e competição. Brotto (1997,apud NETO,2007 ) O objetivo da classificação dos Jogos e também atividades recreativas, além da padronização,é evidenciar a funcionabilidade desses jogos, dentro de uma programação específica ou como atividades lazer e…

mediadores e o custo total do projeto será de R$ 5600,00. Bibliografia DEUTSCH,Helene. Problemas psicológicos da Adolescência-Zahar Editores, 1974. OTUZI BROTTO,Fábio. Jogos Cooperativos: se o importante é competir o fundamental é cooperar/Fábio Otuzi Brotto. São Paulo: O Autor, 1993.90p.

internamente e, ao mesmo tempo, competem com outros grupos. • Fabio Brotto (Inserção do tema em diferentes áreas e em cursos de pósgraduação, tendo seu início em Santos) http://jogoscooperativosefe.ning.com/profile/367erar6p5ahb AULA 02 Jogos cooperativos AULA 02 Jogos cooperativos • • Jogos Cooperativos / Filosófico –pedagógico Melhoria da ética da Cooperação e da Qualidade de Vida • • (Brotto, 2001) Jogos em que os participantes jogam uns com os…

distintas podemos agora começar a entender os conceitos e a aplicabilidade da competição e da cooperação e as relações estabelecidas entre elas. As definições de cooperação e competição que mais se aproximam da realidade pedagógica, parecem ser as de Brotto (1999), que são: Cooperação: é um processo onde os objetivos são comuns, as ações são compartilhadas e os resultados são benéficos para todos. Competição: é um processo onde os objetivos são mutuamente exclusivos, as ações são…