Brofenbrenner

de custo e da oferta, poderá não reagir tão facilmente a esta terapia. As políticas monetárias efiscais,pode ser dito, poderão acabar com a inflação de custos apenas causando desemprego e um crescimento mais lento, temporário ou permanente (Brofenbrenner e holzman, 1963, p. 583). A abordagem estruturalista, segundo Bielschowsky (2000, p. 21), considerava que as "políticas creditícias e fiscais restritivas não apenas fracassam no tratamento da inflação, mas, ao causarem recessão,…

conjunto articulado dos microssistemas em que os profissionais se vão inserindo exerce sobre elas uma ação direta. Porém, estes microssistemas, para além de interagirem entre si, integram-se em redes estruturais mais complexas, ao nível do que Brofenbrenner concebeu como meso e macrossistemas, que indiretamente exercem sobre a pessoa em formação uma enorme influência. Há três aspetos importantes deste cenário que são postos em destaque pela três autoras. O primeiro diz respeito a…

fisiológicas, dentro de um contexto sociocultural. Define-se principalmente pela forma que o sujeito se vê a si mesmo, isto é, a sua perceção. Este poderá ou não refletir o sexo biológico. Assim sendo, e tal como a teoria ecológica defende (Brofenbrenner 1974), todos nós estamos incluídos em sistemas onde o sujeito é influenciado direta e indiretamente pelo ambiente que o rodeia, e portanto, o nosso comportamento só fará sentido quando analisado juntamente com o contexto em que estamos…

Belsky (1980) e Ochotorena (1988), e tem por principais pressupostos forças ambientais, as características do agressor e as da criança ou adolescente atuam de maneira dinâmica e recíproca neste processo Conforme o modelo ecológico-ecossistêmico de Brofenbrenner, a realidade familiar, a realidade social e econômica e a cultura estão organizadas como um todo articulado e como um sistema formado por distintos subsistemas, que se articulam entre si de forma dinâmica. Para Belsky (1980), os…

Segundo Bronfenbrenner (1979,citado por Correia e Serrano,2000), os diversos contextos que rodeiam a criança e a família estão encaixados uns nos outros e sempre que uma mudança ocorre num dos contextos, os outros contextos são afetados. Deste modo, Brofenbrenner considerou no seu modelo quatro níveis ecológicos – microssistema, mesossistema, exossistema e macrossistema, níveis estes que se descrevem de forma sucinta: Figura 3. Modelo da Ecologia do Desenvolvimento Humano de…

atitudes segundo um contacto mais próximo ou distanciado com o tema. 2.3.3. Mapa conceptual O questionário desenvolvido neste estudo, assenta numa pespectiva de base sistémica que integra três modelos: o modelo ecológico de desenvolvimento humano (Brofenbrenner, 1979), uma adaptação do modelo contextual do stress familiar (Boss, 2002) e o quadro conceptual das estratégias de coping de Burr e Klein (1994). Segue-se uma exposição de cada um deles separadamente e, de seguida, a apresentação…

esta tutoria invisível um outro tipo de relação, que aquela configurada pela relação entre pai/mãe e filho,a. 2 Esta condição sócio-histórica e cultural recente, a Urie Brofenbrenner, psicólogo americano, coloca a este propósito que cada vez mais a sociedade tende a se segmentar em estratos sócio-etários (ver U. Brofenbrenner, 1983). Isto significa que a distribuição de bens culturais, materiais e simbólicos, assim como o acesso a eles, tende a ser desigual segundo critérios de idade…

conseguimos apontar a toxicodependência como causa que leva M. à situação de sem-abrigo, mas podemos acusá-la de ter participado nessa queda, como um motivo que causa mais uma vez, ruptura entre M. e a família. Cada caso é um caso, e tal como Brofenbrenner (1983) e Sugarman (1996) referiram, as trajectórias de vida são como rios ou comboios, o caminho é um , mas num rio podemos nadar em águas mais ou menos profundas, e num comboio podemos andar em várias carruagens. Nós e o contexto…

forma de supressão dessa lacuna, certamente é um esforço nesse sentido. O modelo proposto inspira-se nas modernas concepções interativas e contextuais do desenvolvimento humano(Winnicot,1956; Erikson,1971; Schaffer,1977 e 1993; Bruner,1977 Brofenbrenner,1987; Wertsh,1979 e 1988; Rappaport,Fiori & Davis, 1981; Kaye, 1986; Vygotsky, Luria & Leontiev, 1988; Rogoff, 1993; Klein & Fontanive, 1995; Pestana, 1998, dentre outros). 45 AVALIAÇÃO PARA IDENTIFICAÇÃO DAS NECESSIDADES…

vinculados às ciências aplicadas à Educação. O enfoque adotado neste fascículo é o de correlacionar os conteúdos aqui traduzidos com a prática escolar, de modo a orientar a leitura da realidade sob as bases teóricas de Piaget, Vygotsky, Wallon e Brofenbrenner, entre outros. Reconhecemos a notória contribuição da Psicologia no trato das questões sociais e culturais da atualidade, que influenciam o comportamento humano bem como os ambientes educativos. Ao colocarmos em destaque o…