Brinquedoteca Projeto De Intervenção

desenvolvimento da infância, já que a cultura lúdica é uma atividade humana, histórica e No ambiente da Brinquedoteca, o brincar supri algumas necessidades da criança, tais como: expressar, participar, transformar, desenvolver, aprender e atuar com subjetividade no cotidiano escolar, na sociedade e na sua cultura. Diante deste propósito, torna-se primordial refletir sobre a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens, considerando-a no âmbito…

RESUMO: Este estudo trata da importância da Brinquedoteca “Amiga da Criança”, do Hospital Geral de Bragança, na contribuição à recuperação das crianças hospitalizadas. O objetivo foi analisar como estão sendo aplicado as práticas lúdicas nesse espaço hospitalar. Como metodologia, optou-se pelo Enfoque Fenomenológico, numa abordagem qualitativa, a partir de um Estudo de Caso, utilizando-se de técnicas de coleta de dados, quais sejam: Levantamento Bibliográfico, para dar subsídio ao tema…

SUMáRIO DA PROPOSTA Esse projeto tem a finalidade de apresentar uma proposta que possa atender as crianças de 0 a 15 anos e também aos seus familiares, usando assim, de orientações comportamentais para avaliar cada família diante de suas necessidades para tratar e cuidar da saúde das crianças até 15 anos de idade. Em meio a nossa pesquisa feita na instituição hospitalar, pudemos perceber que as crianças que freqüentam a brinquedoteca são para crianças com idade de 3 a 7 anos de

DESENVOLVIMENTO E NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA.............................................12 2.3 FASES DO DESENVOLVIMENTO DA LUDICIDADE ...................................................................17 3 BRINQUEDOTECA / LUDOTECA.........................................................................21 3.1 BRINQUEDOTECA: UM ESPAÇO PARA BRINCAR...................................................................21 3.2 PROGRAMA LUDOTECA: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE…

desenvolvimento da infância, já que a cultura lúdica é uma atividade humana, histórica e No ambiente da Brinquedoteca, o brincar supri algumas necessidades da criança, tais como: expressar, participar, transformar, desenvolver, aprender e atuar com subjetividade no cotidiano escolar, na sociedade e na sua cultura. Diante deste propósito, torna-se primordial refletir sobre a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens, considerando-a no âmbito…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO VIVENCIAL DE INTERVENÇÃO GRANDES NAVEGANTES FEIRA DE SANTANA 2013 1 INTRODUÇÃO 03 2 JUSTIFICATIVA......................................................................................................04 3 REFERENCIAL TEÓRICO 05 4. PLANO DE AÇÃO.......................................................................................

FINOM EM ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR PROJETO DE PESQUISA – O PAPEL DO ADMINISTRADOR ESCOLAR FRENTE AOS MEIOS FACILITADORES DA APRENDIZAGEM: O LÚDICO FRANCINE FERNANDES MONTEIRO ALEXANDRE AREADO 2012 FRANCINE FERNANDES MONTEIRO ALEXANDRE PROJETO DE PESQUISA – O PAPEL DO ADMINISTRADOR ESCOLAR FRENTE AOS MEIOS FACILITADORES DA APRENDIZAGEM: O LÚDICO. Projeto de Pesquisa para conclusão do curso…

CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II GISELE CRISTINA ANITELLI RA: 2328453753 LETICIA MARIA REBESSI RA: 2373476019 MICHELE Q. DE CARVALHO RA: 2329420011. NANDARA APª DE OLIVEIRA RA: 2310335822 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”,…

atenção e participação que refletiam no rendimento escolar e na motivação da professora, para buscar outros caminhos pedagógicos que pudessem auxiliá-la a sanar ou amenizar o contexto em que se encontrava a turma. Diante disto, nasceu um projeto de intervenção, cujo caminho escolhido para trabalhar as dificuldades apresentadas seria através do lúdico para tal faz-se necessário definir a expressão lúdico: ”O lúdico é o que se prática por divertimento, as atividades lúdicas levam as…

FACULDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DICIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR II PROJETO MULTIDISCIPLINAR II CUIABÁ-MT Setembro\2013 FACULDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DICIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR II PROJETO MULTIDISCIPLINAR II CUIABÁ-MT Setembro\2013 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 2- ABSTRAT 3- PROJETO: ANIMAIS 4- ANÁLISES DA RELAÇÃO E À ARTICULAÇÃO…