Brinquedoteca Projeto De Intervenção

referentes ao Estágio Supervisionado II, em espaços escolares e não escolares para aplicação de atividades lúdicas denominadas Brinquedotecas. Este estágio foi realizado com o propósito de aprimorar nosso conhecimento e adquirir experiência dentro de um processo realizado. Após elaborado, organizado, construído e aplicado, e realizado com a intervenção e orientação durante o projeto de jogos, brinquedos e brincadeiras. Além de ser uma exigência do Módulo Estágio Supervisionado II, da…

....................................................... 03 2. Humanizaçào..................................................................... 05 3. Humanização em Ambiente Hospitalar ........................... 06 4. Introdução do Projeto: Sala de Espera Infantil ................ 07 5. Espaço Físico .................................................................. 09 6. Considerações Finais ..................................................... 10 7.…

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ACADÊMICO RA:00000 PROJETO MULTIDISCIPLINAR II PARANHOS-MS 2014 A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Friedrich Froebel: Foi o criador dos jardins de infância, o defensor de um ensino sem obrigações, um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das crianças e a considerar a Educação Infantil indispensável

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUACIONAL – UNIDERP UNIABC – SANTO ANDRÉ PEDAGOGIA – EAD Ana Paula de Lucena RA: 7090572882 Daniela Feitosa RA: 67.513.561-41 Fabiana Parizotto RA: 69.464.602-72 Patricia C. de Sousa RA: 69.184.168-73 PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Profa. CAMILA BELTRÃO MEDINA TUTORA PRESENCIAL KIMBERLY BARBEITOS Santo André 2014 INTRODUÇÃO Os jogos, brinquedos e brincadeiras são inerentes ao universo infantil, sendo assim, o trabalho sobre o lúdico na Educação Infantil…

atenção e participação que refletiam no rendimento escolar e na motivação da professora, para buscar outros caminhos pedagógicos que pudessem auxiliá-la a sanar ou amenizar o contexto em que se encontrava a turma. Diante disto, nasceu um projeto de intervenção, cujo caminho escolhido para trabalhar as dificuldades apresentadas seria através do lúdico para tal faz-se necessário definir a expressão lúdico: ”O lúdico é o que se prática por divertimento, as atividades lúdicas levam as…

resultado de um convênio firmado entre a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, e a Universidade do Vale do Paraíba, UNIVAP, no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, PIBID, (Edital Nº 018/2010/CAPES, Projeto Aprovado nº 2333/2010) como pesquisa investigativa na formação de professores para a educação básica. O objetivo do trabalho e investigar o espaço do brincar em duas instituições de ensino público, para crianças de seis anos de idade. A…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar II (Prof. Me. Djalma Silveira) Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor a distância RITA DE CASSIA MEDEIROS GOMES. Santo André 2012 Reflexão sobre Froebel Ao lermos sobre…

experiência do trabalho desenvolvido no projeto “Crianças e famílias” no setor de cardiologia pediátrica de um hospital público em Salvador. Trata-se de um dispositivo que oferece atenção à saúde mental e ao desenvolvimento de crianças cardiopatas e suas famílias em um espaço que propicia interações a partir do brincar. Temos, como suporte teórico, a psicanálise e, mais especificamente, a teoria geral do cuidado e a reflexão sobre a acolhida. O projeto funciona na brinquedoteca da…

toda sua essência, e podemos sentir a diferença do ambiente escolar da rede particular. O colégio tem um espaço amplo e agradavel para os alunos ficarem a vontade, entre eles estão inseridos um parquinho, uma quadra pole esportiva, uma piscina, brinquedotéca, bibliotéca, cantina, reifeitório, banheiros masculino e feminino, laborátorio de informatica, salas dos professores, direção, recepção, e 10 salas de aula do maternal ao nono ano do ensino fundamental. O mesmo conta com uma equipe…

implicadas nos casos de hospitalização e a importância da equipe interdisciplinar em todo o processo. Como opção para minimizar as conseqüências desta doença apresenta-se, a utilização da ludoterapia no contexto hospitalar, usando-se como formas: a brinquedoteca hospitalar, a arteterapia, dentre outras. Palavras-chave: Brincar; Doença crônica infantil; Aspectos psicossociais; Humanização hospitalar. ________________________________________ Introdução O presente trabalho procura…