Brinquedoteca No Diagnóstico E Intervenção

educadores interessados em promover mudanças. 5 Sabemos que as brincadeiras e jogos - entendidos aqui como estratégias motivacionais da aprendizagem - não constituem a aprendizagem em si, mas são um excelente meio que permite o diagnóstico, a intervenção e até mesmo a transmissão de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais sem que o educando perceba. Constituem ainda meio de transmitir mensagens capazes de resgatar a auto-estima, o autoconhecimento, os valores como…

posteriores e a maneira como é conduzido esse processo de aprendizagem depende essencialmente do professor e da família no trato com a criança, na maneira se dão as ações de ensino e aprendizagem. Assim, o referente trabalho busca realizar um diagnóstico geral sobre a aplicação prática da ludicidade, das brincadeiras e dos jogos no contexto escolar da Educação Infantil e das séries iniciais, bem como refletir sobre as dificuldades encontradas no decorrer desse processo. A escolha desse…

tratamento, diagnóstico, principais diagnósticos de enfermagem, bem como as principais intervenções de enfermagem. 2. OBJETIVOS 2.1 Objetivo Geral Conhecer a Asma e Pneumonia bem como as intervenções necessárias para ambas as patologias. 2.2 Objetivo Específico Mostrar como a Asma e Pneumonia podem afetar a rotina diária dos portadores, sinais e sintomas, fatores de risco, complicações, medidas preventivas, tratamentos existentes, os possíveis…

sócio/cultural durante o desenvolvimento e aprendizagem da criança. O trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa de observação in lócus, realizada durante o estágio de atendimento Psicopedagógico. Com a finalidade de fornecer um diagnóstico sobre esta questão, utilizaram-se as análises e observações feitas nas sessões de atendimento para obter os resultados desejados. Para realização dessa pesquisa utilizou-se o enfoque de autores que abordam sobre a respectiva temática.

do centro de Educação a Distância CEAD da Universidade Anhanguera. O estágio supervisionado II nos oportunizou a iniciação do exercício profissional a partir do diagnóstico da realidade organizacional praticada no estágio I, aprofundando a articulação teórico-prática do serviço social. A escolha da temática para esse projeto de intervenção é decorrente de situações vivenciadas durante a prática de estágio supervisionado. Prática esta, que nos permitiu vislumbrar a possibilidade e propor…

PROJETO DE INTERVENÇÃO: A CRIANÇA QUE HÁ EM MIM! A CRIANÇA QUE HÁ EM MIM! Projeto de Intervenção apresentado ao professor Alfredo Barbosa, da disciplina Estagio Supervisionado II, o 6º semestre, do curso de Serviço Social da Faculdade Nobre. LISTA DE SIGLA CF | Constituição Federativa Brasileira | ECA | Estatuto da Criança e do Adolescente | FUNABEM | Fundação Nacional do Bem-Estar do Menor | IBGE | Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística | LOAS | Lei…

propugnava, não é atividade prática, mas teórica, instrumentalizadora da práxis docente, entendida esta como atividade de transformação da realidade. Nesse sentido, o estágio curricular é atividade teórica de conhecimento, fundamentação, diálogo e intervenção na realidade, esta, sim, objeto da práxis. Ou seja, é o contexto da sala de aula, da escola, do sistema de ensino e da sociedade que a práxis se dá.” (PIMENTA, 2004, p. 45). Neste relatório encontram-se observações dentro da sala…

........................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO........................................................................

4- A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NO ESPAÇO ESCOLAR Na Brinquedoteca, as potencialidades e habilidades das crianças são despertadas e desenvolvidas de maneira natural, sem forçá- lãs a atividades que não gostam ou que não lhe despertam interesse. Brincar é indispensável à saúde física, emocional e intelectual da criança. É uma arte, um dom natural que, quando bem cultivado, irá contribuir, no futuro, para a eficiência e o equilíbrio do adulto. A Brinquedoteca…

transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação nas escolas regulares [..].” (BRASIL, 2008, p.14). Partindo dos princípios supracitados apresentamos o estudo de caso de uma aluna matriculada na educação infantil com diagnóstico de Síndrome de Down – SD. A escolha do caso foi em decorrência de nossa experiência profissional com essa deficiência e pela grande inquietação de ver esses alunos sendo “acolhidos” nos espaços escolares sem a menor preocupação com…