Brinquedoteca No Diagnóstico E Intervenção Em Dificuldade

remissão da doença, quando o diagnóstico é precoce e o tratamento, especializado (Brasil/INCA, 2000). Ao incitar uma nova perspectiva para o tratamento e prognóstico do câncer na infância, esse avanço trouxe também a necessidade de um cuidado com o paciente e sua doença em termos da manutenção de sua qualidade de vida e bem-estar emocional. Nesse sentido, não seria suficiente somente prolongar a vida de crianças com câncer, era preciso cuidar também de suas possíveis dificuldades…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Diagnóstico Institucional Centro de Referência de Assistência Social – CRAS II ACARAÚ 2014 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Identificação

crianças em cada um dos desafios, evitando que tenham medo ou se machuquem. Avaliação - Observe a diferença na participação de cada criança frente aos desafios corporais propostos para planejar as próximas atividades envolvendo maiores e menores dificuldades. AMPLIANDO O BRINCAR Objetivos: Enriquecer o faz-de-conta com diversos tipos de brinquedos. Desenvolver a brincadeira. Promover a interação entre os colegas. Tempo estimado Livre. Material necessário Objetos do dia-a-dia…

desenho deve ser um diagrama simples, com as referências do espaço e a representação da posição que cada grupo de crianças vai ocupar durante a atividade. Após a atividade realize uma roda de conversar para avaliar os avanços conquistados e as dificuldades que foram enfrentadas durante a vivência da brincadeira. Como trata se de brincadeira antigas, também vamos cantar as músicas enquanto os alunos pulam, a música devera ser ensinada em sala. Objetivos: Reconhecer a existência de…

ansiedade em saber se ele é normal sempre estará presente podendo ser explicitada pela pergunta tão comum” meu filho é normal Doutor?”.Quando esta tudo bem com a criança são respostas fáceis ,porem ao detectar de imediato um problema nota se as dificuldades em que o profissional terá ao ter que dar a noticia,para os pais acaba com o sonho de ter um filho perfeito,e ficam com pensamentos como de incapacidade,tristeza,culpa,lamentação,são reações já esperadas num momento de vulnerabilidade…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA BAURU/POLO NORTE CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II “A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA “ Nome: Nome: Nome: Nome: Ellen Cristina R. D. dos Santos RA: 6531248944 Norvina Aparecida e Silva Carrara RA: 6531269293 Simone Cáceres Alves da Silva RA: 6942018367 Odinéia Miguelina Lescova_________________________RA: 7980695696 Tutora Presencial: Carla Grimaldi Franco Bauru, 18 de setembro de 2014…

etapa: Educação lúdica, práticas docentes, didática, metodologias de ensino letramento e alfabetização. Quando a criança entra no ensino fundamental, inicia-se de fato o processo de alfabetização e é nesta etapa que surgem alguns problemas como a dificuldade de aprendizagem cabe então professor o papel de mediador das informações a partir das percepções das crianças nesse sentido o professor será responsável por direcionar a forma com que as informações são percebidas e conscientizadas…

vinculares entre educador e educando, numa perspectiva que valoriza a inter‐ relação professor aluno como aspecto essencial do processo de ensino‐ aprendizagem. O sexto capítulo aborda o sistema familiar contemporâneo e o papel do diagnóstico familiar sob o enfoque da psicopedagogia, a fim de verifi‐ carmos as possíveis repercussões da dinâmica familiar na educação e na aprendizagem escolar dos seus integrantes. O sétimo capítulo analisa a influência da trajetória

Maria Cristina Trois Dorneles. A ludicidade na educação: uma atitude pedagógica. 2 ed. rev., atual. e ampl. – Curitiba: Ibpex, 2011. – (Série Dimensões da Educação). Complementar: AZEVEDO, Antônia Cristina Peluso de. Brinquedoteca no diagnóstico e intervenção em dificuldades escolares. Campinas, SP: Alínea, 2011. LAKATOS, E. M.; MARCONI. M. de A. Metodologia Científica. 5ª edição. São Paulo: Atlas. 2007. NETTO, A. A. de O.; MELO, C. de., Metodologia da Pesquisa Científica.…

partindo de competências e habilidades adequadas `a faixa etária da criança, contribuindo para a formação do papel de educador, e principalmente tornando a prática mais prazerosa e significativa. Iremos tratar os brinquedos e brincadeiras, como diagnóstico na aprendizagem em seus aspectos intelectuais e emocionais, promovendo o conhecimento do lúdico e seu significado na vida do aluno. Com a finalidade de mostrar a importância do brincar na educação, o professor irá enfatizar o…