Brinquedos Terapeuticos

disponíveis, para representar as situações cotidianas; é comum que a criança durante a brincadeira imite os adultos que á acompanha no dia-a-dia. Podemos confirma esse conceito com base em alguns teóricos: Vygotsky (1998) em sua obra nos afirma que “é no brinquedo que a criança aprende a agir numa esfera cognitiva ao invés de numa esfera visual externa, dependendo das maturações e tendências internas, e não dos incentivos fornecidos pelos objetos externos.” Piaget (1975), “Ora, os…

nenhuma referência foi encontrada para o tratamento de crianças com TOC sendo que após uma revisão de literatura brasileira e estrangeira, foi constatado que este artigo trouxe a primeira experiência de aplicação da TS em crianças com TOC. O método terapêutico da TS foi desenvolvido por Dora Kalff(2003), com objetivo de realçar a espontaneidade e criatividade durante a execução dos cenários criados, praticar a realização da atividade em um nível pré-verbal e favorecer o processo…

importância do brincar no processo de recuperação dos pacientes; Propiciar apoio psicológico e oportunidade de exercitar o seu potencial lúdico espontâneo; Promover ações lúdicas nos diferentes espaços do hospital; Utilizar brinquedos para atividades lúdicas visando seu papel terapêutico no processo de apoio aos pacientes;

BRINCADEIRAS INFANTIS: ALÉM DO SENTIDO E DO SIGNIFICADO Profª. Mônica M. Perny MÓDULO 2 BRINCADEIRAS INFANTIS: ALÉM DO SENTIDO E DO SIGNIFICADO 2.1 - BREVE HISTÓRIA DOS BRINQUEDOS INFANTIS 2.2 - BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS 2.2.1 - Na linha do tempo 2.2.2 - No desenvolvimento da criança 2.2.2.1 - De zero a dois anos 2.2.2.2 - De dois a quatro anos 2.2.2.3 - De quatro a seis anos 2.2.2.4 - A partir dos sete anos 2.3 - A CRIANÇA APRENDE BRINCANDO 2.4 - BRINCAR

1926/1981), cuja comunicação se faz pela brincadeira (Klein, 1926/1996). Nas crianças, além de não haver um aparelho mental desenvolvido e capaz de se expressar por palavras, a ansiedade impede as associações verbais. A representação por meio de brinquedos, por estar de certa forma afastada da própria criança, está menos investida de ansiedade. “Se conseguirmos aliviar a ansiedade e obter, numa primeira instância, mais representações indiretas, não há dúvida de que poderemos trazer…

ARTE TERAPIA NA EMPRESA JORNADA ATRAVES DAS CORES RESUMO: Reportamos neste artigo uma aplicação bem sucedida do processo arte terapêutico a nível empresarial. Uma vivencia através do uso das cores, com a finalidade de facilitar aos participantes um encontro físico e psíquico consigo mesmo, foi aplicado a uma empresa durante uma semana dedicada à saúde integral de seus funcionários. Foram atendidas cerca de 2000 pessoas que depuseram positivamente, mostrando que é possível levar a…

criança, e apesar dessa atividade ter sido vista como algo sem importância, hoje, é um assunto que tem conquistado espaço nas mais diversas áreas de conhecimento. É preciso refletir sobre a necessidade de se inserir uma metodologia ativa baseada em brinquedos e brincadeiras, considerando a idade da criança e o processo de construção do conhecimento, respeitando-se assim sua predisposição natural, pois criatividade e autonomia se desenvolvem quando se propicia à criança um ambiente…

O ludodiagnóstico é um instrumento de investigação clínica por intermédio do qual o psicólogo procura estabelecer um vínculo terapêutico com a criança que foi trazida pelos pais, visando ao diagnóstico de sua personalidade por meio da utilização de brinquedos estruturados ou não. Trata-se, portanto, de uma técnica projetiva, geralmente utilizada como uma das etapas do psicodiagnóstico infantil. Comumente, é utilizada na primeira sessão com a criança, após as entrevistas com seus pais ou…

semana no hospital e reuniões de planejamento e avaliação. A clientela atendida corresponde a idades variando de 0 a 14 anos de diferentes cidades do Paraná. Os resultados são expressos na modificação dos comportamentos, na preservação do acervo de brinquedos para que os mesmos sejam socializados para outros pacientes. Estes fatos demonstram que a brinquedoteca hospitalar tem sido um espaço de valorização da saúde, do brincar, da socialização e também da cidadania. Abstract: When a…

conceito que só se difundiria no inicio do século XX. Para Froebel a criança é como uma plantinha em sua formação e o educador é como o jardineiro, onde se exige cuidados periódicos para que a criança cresça de maneira saudável. Enfatizou o uso do brinquedo, da atividade lúdica e da família nas relações humanas, pois para ele, educação e família andam juntas. Acreditava que a brincadeira seria o primeiro recurso na aprendizagem, criou um sistema filosófico para lhe dar sustetanção. A…