Brinquedos E Brincadeiras E A Matemática

SOZINHO. JOÃO VITOR BRUM DA COSTA COPATTI 1º BIMESTRE O ALUNO É UMA CRINÇA CARINHOSA E AMAVEL, NOS PRIMEIROS DIAS CHORAVA MUITO, POIS SENTIA FALTA DA MÃE, POREM SE INTERAGE BEM COM OS OUTROS ALUNOS, NÃO GOSTA DE DIVBIDIR BRINQUEDOS E NA MAIORIA DAS VESES QUER TOMAR OS BRINQUEDOS DOS COLEGAS PARA ELE BRINCAR E APRESENTA AGRESSIVIDADE QUANDO É CONTRARIADO MORDENDO OS COLEGAS. NAS ATIVIDADES JOÃO SE INTERESSA EM REALISAR TODAS AS ATIVIDADES, SE EXPRESSA COM FACILIDADE APESAR DE ALGUMAS…

acadêmico é aquele que se destaca nas diferentes disciplinas, geralmente é chamado de “nerd” às vezes até se “boicota” para não ser excluído do grupo de amigos por só tirar nota alta. Geralmente, tem alto desempenho na área de raciocínio lógico-matemática e da linguagem tipo criativo-produtivo se destaca por ser mais criativo, curioso e questionador faz perguntas intermináveis para os professores principalmente na sua área de interesse e tem “fome” de conhecimento e desejo de…

para a Educação Infantil: O papel dos Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. O brincar é uma ferramenta importante para o desenvolvimento cognitivo, físico, social, emocional e cultural da criança. É por meio dos jogos, do brincar e dos brinquedos que ela desperta para o mundo. O professor como mediador do conhecimento deve buscar formas e métodos de trabalhar o lúdico para isso ele deve planejar suas aulas, com objetivos claros, onde as brincadeiras e os jogos não sejam meros…

corpo na música; -Estimular o andar, correr, pular, trepar, escorregar, saltar, rolar, sentar, engatinhar, arrastar, - Faz-de-conta; Imitação - Brincadeira, dança, música, imitação, ritmos e sentimentos. - Abrir, fechar, empilhar, encaixar, etc; - Brincadeiras com bolas, blocos, sucatas, bambolês, túnel; circuítos - massagem; -Jogos e brincadeiras dirigidos, livres, musicais INSTRUMENTOS: - Gestos, música; - Caixas, bolas, blocos, chocalhos, túnel, espelho PLANEJAMENTO…

relação entre o que é pessoal e o que é do grupo. Portanto, o brinquedo é uma atividade que permite o ingresso no mundo da imaginação e no mundo das regras. A pesquisa também nos informa que o lúdico para a criança é o meio de expressão fundamental e é através da brincadeira, que as crianças aprendem com se adaptar ao mundo. Brincar é criar situações mais estimuladoras para que a criança por si mesma descubra o conhecimento. O brinquedo e o ato de brincar completam o mundo mágico…

ODUÇÃO A matemática está em todos os espaços, em todos os lugares, presentes em todas as fases da vida. Observar como crianças das nas séries iniciais do ensino fundamental tem o primeiro contato com os números foi uma experiência única, já que estes sujeitos são curiosos e sempre querem saber o porquê das coisas, um simples resultado não os satisfaz eles necessitam de explicações minuciosas para compreender o fascinante mundo dos números. Neste trabalho, por ser o primeiro contato da criança

temos que elaborar um blog destinado ao professor do Ensino Fundamental I - 1º a 5º ano - compondo conteúdos específicos que poderão auxiliá-los tanto na ampliação como no aprimoramento do trabalho pedagógico. O tema escolhido foi "Aprender é uma brincadeira", que tem como objetivo mostrar a importância do lúdico na prática pedagógica. Alunos 5º semestre Edileine Gianelli Janaina Gonzales Sebastiana Lima Shelia Oliveira Talita Sobral Wesley Sampaio O que é Lúdico? O lúdico…

Projeto Copa do Mundo..............................................04 Etapas para a Elaboração de um Projeto Pedagógico...............06 A importância de cada etapa.....................................................07 Etapa 3: Projeto Jogos e Brincadeiras.....................................07 Situações didáticas do projeto...................................................11 Relatório…

convinha. O projeto se destina a desenvolver e estimular a capacidade lógico-matemática do aprendiz de maneira lúdica e prazerosa, por isso foi intitulado de “Caixa Mágica” por fazer alusão à mágica, quando o aluno descobre que a matemática é uma verdadeira mágica, pois é um mundo que muitas crianças gostam de fantasiar, através dela as crianças saem do que é real sem sair do contexto educacional. Para muitos a matemática causa medo e bloqueios, dependendo da forma que o docente coloca…

Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino de Arte e Música, Seminário V da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR. Prof. Andréia Zompero, Helenara R Sampaio, Laura Cava, Raquel Franco. Cerejeiras 2014 INTRODUÇÃOEste trabalho foi desenvolvido, com base no conhecimento de que a forma de aprender com o lúdico, pode contribuir de forma muito ampla o desenvolvimento do aluno no espaço escolar, quando somos ainda crianças os…