Brinquedos E Brincadeiras E A Matemática

elementos essências da verdade, da justiça, da personalidade livre, da responsabilidade, da iniciativa, das relações causais e outras semelhantes, não as estudando, mas vivendo-as”. Para que tal vivência ocorra, Froebel considera de muita importância o brinquedo, o trabalho manual e o estudo da natureza, enquanto processos espontâneos na criança e, ao mesmo tempo, meios educativos. Partindo dos interesses e tendências inatos na criança para a ação, o jardim de infância deve ajudar os…

facilitar esse processo de desenvolvimento. As brincadeiras são importantes para que a criança possa entender regras de convivência, resolver conflitos e socializar-se. É fundamental estimular o bebê desde o nascimento, pois o brincar é essencial para o bebê. A interação com o bebê pode ocorrer por meio de estímulos como conversar com ele, a hora do banho, o ato do mamar, a troca da fralda são momentos que podem ser aproveitados sempre com uma brincadeira divertida, já que, a cada novo…

Clodiltes Pereira. A Vivência do Lúdico no Ensino Aprendizagem na Educação Infantil.Trabalho do Curso de Pedagogia.UNIP,São Paulo,2011. RESUMO O projeto Brinquedos e brincadeiras têm como objetivo socializar e interagir com as demais crianças de uma maneira prazerosa estimulando elas a pensar e sentir o mundo em sua volta. A brincadeira é transmitida através de sua família de forma expressiva que passa de geração a geração. Cabendo ao professor ser um mediador oferecendo…

apresentar a importância da brincadeira na aprendizagem das disciplinas da matemática/natureza e sociedade, criando situações de jogos e brincadeiras que mobilizam saberes e promovem a construção de novas aprendizagens. O brincar é intrínseco à constituição do ser criança. Através do brincar os pequenos são capazes de criar e vencer seus próprios limites e construir suas próprias aprendizagens. No momento em que ela brinca a aprendizagem acontece os jogos e brincadeiras auxiliam a…

dica e forme a palavra correspondente com as letras que estão na sopa. Após formar as palavras, sua sopa ficará pronta. (os alunos escreverão as respostas no caderno como se fosse um ditado, depois será feita a correção. As crianças adoram este brinquedo que voa. Com 4 letras (pipa) Linda sereia que vive no rio Amazonas, o seu corpo é metade peixe e metade mulher.Com 4 letras Usa um gorro vermelho na cabeça e só tem uma perna. Com 4 letras: Animal do folclore que não tem cabeça e…

MARA STEFÂNIA DO ESPIRITO SANTO RESUMO: Este artigo tem como objetivo discutir o trabalho do lúdico na Educação Infantil, com alunos do Ensino Fundamental da Escola Municipal Esmerinda, durante o primeiro semestre de 2012, na área de Matemática, especificamente no que se refere ao real e concreto. Pois, o problema que motivou este trabalho encontra-se no fato de que os alunos que são crianças sentem dificuldade de ler e interpretar os números que são trabalhados em sala de aula. Desse

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Outubro/2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 JUSTIFICATIVA 4 OBJETIVOS 5 Geral 5 Específicos 5 ESTRATÉGIAS UTILIZADAS 6 ABRANGÊNCIA 7 INTERDISCIPLINARIDADE 7 AVALIAÇÃO 7 RESULTADOS 7 MATERIAIS 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 INTRODUÇÃO Os jogos e as brincadeiras são um excelente meio que permite o diagnóstico, a intervenção e até mesmo a transmissão de conteúdos conceituais

Biografia Filho de um pastor protestante, Friedrich Froebel nasceu no sudeste da Alemanha, em 1782. Nove meses depois de seu nascimento, sua mãe morreu. Adotado por um tio, viveu uma infância solitária, em que se empenhou em aprender matemática e linguagem e a explorar as florestas perto de onde morava. Após cursar informalmente algumas matérias na Universidade de Jena, tornou-se professor e ainda jovem fez uma visita à escola do pedagogo Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827),…

DJALMA SILVEIRA PROFESSORA: JANETE REIS O educador Friederich Froebel estava há tempos a frente do seu tempo um homem observador criativo e amoroso que nos deixou um tesouro que até hoje utilizamos no dia a dia nos jardins de infância, as brincadeiras e os jogos são os primeiros recursos no caminho da aprendizagem com a finalidade de ensinar as crianças. Ele foi um dos primeiros pedagogos a falar em auto educação, para Froebel, quanto mais ativa é a mente da criança, mais…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS “DON DOMÊNICO” RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Resenhas exigidas na disciplina Desenvolvimento do Raciocínio Lógico-Matemático, ministrada pelo mestre Walter Sório no curso de Psicopedagogia. Alunas: Andréia Maria Silva do Nascimento Santos RM: 8554-A Ângela Maria Silva do Nascimento Reis