Brinquedos E Brincadeiras E A Matemática

SUMÁRIO 1. Introdução....................................................................................................4 2. Referencial teórico......................................................................................5 2.1 Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil.........................................5 2.2 Registro Reflexivo da Pesquisa de Campo.................................................9 3. Considerações…

FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E JOGOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marinilza Apolinária Borges de Souza APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 MARINILZA APOLINÁRIA BORGES DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E JOGOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da professora Ms. Miriam Gomes Avelar Moraes, como parte…

ALRIENI DAS NEVES GOMES DOMINGOS DE ALMEIDA O JOGO NO ENSINO DA MATEMÀTICA, COM TURNAS DO PRÉ ESCOLA E O 1ª CICLO, DA ESCOLA JOSÉ LUIZ CANDIDO NO ANO DE 2008. Monografia apresentada como requisito para obtenção do titulo de Especialista do curso de Especialização em Educação Infantil e Series Inicial Lato Sensu, da Faculdade Integrada da Grande Fortaleza-FGF, sob a orientação do Prof...................................................................

engendrará o trabalho. Por se tratar de atividades prazerosas, o lúdico não está pautado numa postura de educador que deixa a criança brincar apenas para passar o tempo, sem nenhum objetivo. Ao contrário, o lúdico é um recurso pedagógico que envolve a brincadeira de maneira séria, pois deve ser visto como um fator de aprendizagem significativa para o educando, possibilitando o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social. Para analisar como a ludicidade pode intervir no aprendizado…

HUMANAS – ICH CURSO DE PEDAGOGIA Projetos e Praticas de Ação Pedagógica 3°. SEMESTRE – 2013 LOCAL: TATUAPÉ - SP ANO: 2013 NOMES DOS AUTORES: Aline Cristina Silva Fernanda Campos Vieira Salomão Tania Maria Croce Pires Título: O lúdico na Matemática Atividades Práticas Supervisionadas (APS) apresentada como exigência para a avaliação do 2° semestre, do curso de Pegadogia Universidade Paulista, sob orientação do professor do semestre.

1134331 Jacinta de Fátima M. Machado - 1133673 Maria Luisa Costa - 1130801 Rosa maculada de Souza - 1130693 Tema: O Lúdico na Educação Infantil (Jogos e Brincadeiras na Matemática) Educar ludicamente tem um significado muito profundo e está presente em todos os segmentos da vida. As atividades lúdicas (jogos, brincadeiras, brinquedos) devem ser vivenciadas pelos educadores. É um ingrediente indispensável no relacionamento entre as pessoas, bem como uma possibilidade para que…

peteca, pião, cabra-cega, boneca de pano,carrinho de lata, brincadeira de roda, cabo-de-guerra,? Com o crescimento das cidades, eles perderam lugar para os carros, mas (felizmente) não deixaram de existir. É pensando neste contexto que estamos desenvolvendo um projeto a partir do tema geral “ EM QUE PERNAMBUCO VIVEMOS” visando desenvolver,nas nossas crianças, um olhar diferenciado sobre a cultura de Pernambuco das nossas brincadeiras e brinquedos populares. Brincar é algo de extrema…

jogos e brincadeiras um estimulo a aprendizagem de matemática UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ INSTITUTO BRASIL DE PESQUISA E ENSINO SUPERIOR GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA, LICENCIATURA PLENA MARIA DE FÁTIMA DO NASCIMENTO FRANÇA JOGOS E BRINCADEIRAS: UM ESTÍMULO A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇAO PARELHAS – RN 2012 MARIA DE FÁTIMA FRANÇA JOGOS E BRINCADEIRAS: UM ESTÍMULO A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA…

CONTEÚDOS DO BERÇÁRIO 1º BIMESTRE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA ORALIDADE • Música – Assimilação de melodia e letras de música. LEITURA/ESCRITA • Manuseio de materiais impressos. MATEMÁTICA, NATUREZA E SOCIEDADE • Contato com a linguagem matemática em situações diversas; • Contato com os conceitos de medidas de espaço. • Descoberta do próprio corpo. ARTES - MÚSICA • Visualização de imagens diversas. • Som; • Silêncio. MOVIMENTO - IDENTIDADE E AUTONOMIA • Massagem; •…

Justificativa A utilização de exemplos práticos do dia a dia e de recursos didáticos como jogos e materiais pedagógicos torna a matemática mais próxima dos interesses dos alunos. Esses recursos podem ajudar muito o trabalho do professor para ensinar os conteúdos relacionados à matemática, como no caso dos números primos. Introdução Analisando os conteúdos relacionados à matemática, observamos que quando se trata de números primos, grande parte dos alunos veem uma grande dificuldade…