Brinquedos E Brincadeiras E A Matemática

: O presente trabalho busca analisar os processos de aprendizagem matemática objetivando identificar os jogos, brinquedos e brincadeiras como elementos primordiais visando a ampliar o nível cognitivo com que desenvolvem um conjunto de realidades vividas pela criança num âmbito lúdico-matemático. Serão analisados o que dizem os Parâmetros Curriculares Nacionais a respeito do uso de jogos como recursos de aprendizagem bem como o papel do professor e a construção de…

1 INTRODUÇÃO Numa sociedade como a atual, regida e comandada pela informação, colocam-se à escola e ao ensino-aprendizagem da matemática, desafios e exigências de mudanças, dessa forma buscou-se compreender a contribuição que os jogos trazem ao processo de ensino-aprendizagem, mostrando assim alguns conceitos, teorias e práticas do desenvolvimento humano através dos jogos. Mostrou-se ainda a importância do conviver em grupo onde o aluno estará partilhando seus conhecimentos prévios e

LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMATICA NAS SERIE INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1- INTRODUÇÃO O presente estudo tem por objetivo mostrar como está a realidade do ensino da matemática na escola pública. Saber o porque esta disciplina vem atemorizando a maioria de nossos estudantes, o que poderá ser feito para melhorar o relacionamento do aluno com esta disciplina. Neste contexto, para facilitar o aprendizado o professor deve tomar um rumo mais lúdico no ensino da matemática,…

fina. Durante o segundo semestre, Ana Clara apresentou bom relacionamento com seus colegas e professoras, mostrou-se observadora e participativa em todas as atividades. Manifestou preferência em brincar com sua amiga Catarine. Compartilhou seus brinquedos com tranquilidade com os colegas. Quanto às solicitações, observamos que a aluna é obediente, sempre faz conforme os comandos. A aluna mostrou-se assídua e pontual, podendo assim, participar de todos os momentos da rotina e…

A IMPORTÂNCIA DO USO DO LÚDICO COM INTERMÉDIO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Atonilza Torquato Cravo FACULDADE PIO DÉCIMO NÚCLEO DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Psicopedagogia Institucional com Ênfase na Dificuldade do Ensino da Matemática 1. INTRODUÇÃO O lúdico é arte de jogar, se divertir, ao aplica-lo como um intermédio pedagógico de incentivo ao ensino-aprendizagem o educador facilita o aprendizado e

próprias ações estabelecendo uma relação de interação e confiança com o outro mais próximo,aprendendo desta forma a lidar com a realidade. É através das brincadeiras que as crianças aprendem,usam a imaginação,experimentam o mundo,desenvolvem sua coordenação motora,suas habilidades visuais e auditivas,incentivar o uso do raciocínio através de brincadeiras recreativas valoriza a auto- estima da criança. Objetivos Gerais: - Transmitir um ambiente acolhedor e seguro onde a criança…

principalmente na infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu uso permitirem um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Independentemente de época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança, pois elas vivem em um mundo de fantasia, de encantamento, de alegria, de sonhos onde a realidade e o faz-de-conta se confundem. A utilização de brincadeiras e jogos no processo…

FACULDADE DOM BOSCO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO - NÍVEL DE ESPECIALIZAÇÃO "Lato sensu" PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES MARIA LUCIANA A LUDICIDADE EM FAVOR DA MATEMÁTICA CAÇADOR- SC 2010 MARIA LUCIANA A LUDICIDADE EM FAVOR DA MATEMÁTICA Monografia apresentada à Faculdade Dom Bosco como parte dos requisitos para obtenção do título de Especialista em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares com Ênfase em Séries Iniciais

conversas e brincadeiras; Trabalhar Matemática : Noções de altura : alto, baixo; Contagem de 1 ao 10; Noções de proximidade: perto, longe; 1º MOMENTO 07: 15 as 07:45 Bom dia coletivo 07:50 as 08:25 Colocar o copo de água na prateleira em “seu nome” – cada criança coloca seu próprio copo no seu nome; Observar se necessita a troca de fralda de alguma criança; Cada criança tirar o seu sapato e colocar no local indicado em seu respectivo nome; 08:30 as 09:00 Brincadeiras…

de Souza Gersica da Silva Santos Jogos na Educação Infantil Guanhães Maio/2015 Introdução Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Observamos que incluir jogos nas aulas de matemática seria a possibilidade de diminuir bloqueios apresentados por muitos de nossas crianças que temem a matemática e se sentem incapacitados para aprender, possibilitando uma aprendizagem significativa e…