Brinquedos Alternativos

FACULDADES INTEGRADAS UNIBRASIL BRINCADEIRAS DE BRINQUEDO CANTADO,MATERIAL ALTERNATIVO E DRAMATIZAÇÃO NOMES: Bruno Reway de Deus Enio Lucas Bertolini Jorge Marcio 1.Aquecimento a)Nome da Brincadeira: Andando de Trem b)Idade: 7 a 9 anos c)Brinquedo Cantado d)Deve ser formado uma fila em circulo para fazer um "trenzinho",o professor irá começar a cantar uma cantiga e no momento o trem vai parar,assim,ele vai dizer qual o…

para a educação infantil, além de também conceituar o que é o FNDE e para que se designa esse fundo. A pesquisa traz uma visão de que esses recursos não são o suficiente para atender as ações pedagógicas da educação infantil para a aquisição de brinquedos e jogos pedagógicos, tão importantes para que o aprendizado dessas crianças se dê ludicamente. Palavras chave: Educação Infantil. Ludicidade. Recursos. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 05 2. O FNDE (FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO)

ambiente e melhorar a qualidade de vida dos seres humanos; OBJETIVOS ESPECIFICOS - Despertar nos alunos a consciência de que praticamente todo o lixo pode ser reaproveitado, podendo inclusive, ser usado na confecção de materiais pedagógicos alternativos; - Envolver a escola na conscientização das crianças, pais e educadores quanto à importância da atenção na hora da compra, para incentivar as empresas conscientes e responsáveis. - Tornar as aulas mais interessantes com o…

vez mais presentes no cotidiano do meio escolar, sendo necessário abordagem da prática pedagógica dentro da realidade local, neste sentido o presente projeto pretende desenvolver na educação infantil a reciclagem e construção de brinquedos a partir de materiais alternativos, com objetivos de desenvolver conhecimento dos educandos sobre o meio ambiente desde a primeira infância. Trabalhar as questões ambientais é cada vez mais urgente e importante, pois o futuro da humanidade depende da…

para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, é um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar. É um local onde as crianças podem estudar brincando, aprender criando, cantar se expressando, ouvir meditando e contar histórias se divertindo, descobrindo. É um lugar para ser feliz, em que o direito de brincar está garantido. É um espaço alternativo no qual a criança tem acesso a diferentes jogos, sem precisar compra-lo, e…

Ludicidade se define pelas ações do brincar que são organizadas em três eixos: o jogo, o brinquedo e a brincadeira Conceitos e contribuições e pressupostos Ilustrações Lev Semionovitch Vygotsky (1896 – 1934) – Principal representante da chamada Psicologia Histórico- Cultural, estudioso que enfrentou o desafio de construir uma nova Psicologia. Vygotsky foi um cientista bielo-russo. Formou-se em Direito, História e Filosofia. Pioneiro na área sobre o desenvolvimento intelectual da…

Introdução No contexto da ludicidade, pode-se dizer que a Brinquedoteca além de oferecer atividades lúdicas, também influência definitivamente na formação e desenvolvimento do educando, sendo um local que representa não só um "depósito ou cantinho" de brinquedos, mas sim, espaço para estimulação e desenvolvimento integral do ser humano. No ambiente da Brinquedoteca, o brincar supri algumas necessidades da criança, tais como: expressar, participar, transformar, desenvolver, aprender e…

redução de áreas para o lazer devido ao crescimento urbano; pelos brinquedos industrializados e sofisticados que se tornam muito atraentes as crianças; o avanço da informática; e pela falta de tempo dos pais devido à carga de trabalho, e até mesmo a violência urbana. Característica do sistema capitalista. (MARCELINO 2006) O tema escolhido Um jeito diferente de pensar e fazer Ginástica; Na educação infantil em um espaço alternativo/brincante. O conteúdo escolhido foi à ginástica, sendo…

nossos alunos a consciência de que praticamente todo o lixo pode ser reaproveitado, inclusive ser usado na confecção de materiais didáticos alternativos. Objetivos Específicos: • Conscientizar os alunos da importância de selecionar o lixo bem como suas possíveis transformações; • Perceber o lixo como matéria-prima na produção do artesanato alternativo; • Identificar que o lixo descartável pode servir de fonte de renda para famílias carentes, desenvolvendo assim a sua…

participar das atividades cotidianas dos adultos e era integrada a esse meio social como um adulto. (Oliveira, 2002) Ex.2: Segundo Oliveira (2002) apesar do contexto doméstico ser o mais utilizado para a educação das crianças, alguns espaços alternativos foram sendo criados ao longo da história para amparar as crianças em situações desfavoráveis, como é o caso da “roda”. Ex.3: Referência Bibliográfica: Oliveira, Z. R. (2002). Educação Infantil: fundamentos e métodos. São Paulo,…