Brincar é Uma Atividade Universal Encontrada Nos Vários

toma por lúdico, e diz que tem ele tem a atividade lúdica como aquela que propicia a “plenitude da experiência”. O autor supracitado, ainda acrescenta que “o que mais caracteriza a ludicidade é a experiência de plenitude que ela possibilita a quem a vivencia em seus atos”. (LUCKESI, 1998, p.9). A experiência lúdica para ser vivida em sua plenitude precisa ser vivenciada num ato espontâneo de entrega, de envolvimento e desprendimento através da atividade lúdica escolhida, podendo ser…

Hermínio Ometto RESUMO Esse trabalho tem por objetivo estudar, a importância da brincadeira na vida da criança. Para tanto, desenvolvemos um trabalho a partir de uma visão teórica. Quanto ao brincar a criança fica em contato com o lúdico, integra-se ao desenvolvimento cognitivo e motor. Sabemos que atividade lúdica, é uma necessidade não apenas à criança, mas de todo ser humano. É através das brincadeiras de interação e ação que se possibilita à aprendizagem de forma agradável,…

refere ao grande apoio ao desenvolvimento e aprendizagem das crianças na educação infantil e atuação do educador. Teve ainda como finalidade analisar a repercussão do ato de brincar na prática pedagógica em beneficio da formação do aprendizado da criança. Desta forma, este estudo vem ao encontro da valorização da brincadeira, do brincar, como forma de edificar o desenvolvimento infantil e o processo de ensino aprendizagem. Tem-se como certa a concepção do trabalho pedagógico na educação…

UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA JUSCELINA DIAS RA:A42AHD6 O FAZ-DE-CONTA NA EDUAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVIMENTO DA APRENDIZAGEM Orientadora: Profº Lúcia Batista SOROCABA-SP 2014 0 SÚMARIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................2 DESENVOLVIMENTO..................................................................................................3…

ser respeitadas nas suas diferenças” Boaventura de S. Santos RESUMO Essa monografia trata-se do tema “A importância do brincar no desenvolvimento infantil”, trazendo como elemento propulsor do crescimento e aprendizagem da criança. O brincar é aponta como uma atividade espontânea da criança, embora posteriormente ela vá adquirindo formas mais intencionais e representativas da realidade, transformando-se num ato de inserção social e cultural

abordando a brincadeira como instrumento facilitador da aprendizagem, ressaltando o brincar como uma forma prazerosa, no qual as crianças interagem com o mundo e fazem suas próprias descobertas. Como o lúdico pode ser imprescindível para a educação infantil? Será que as brincadeiras ajudam? Reconhecer que o lúdico é uma ferramenta essencial na aprendizagem dos alunos, vai depender do docente conduzir bem as atividades. Para a compreensão dessa perspectiva, assim como para se obter o…

A APRENDIZAGEM POR MEIO DA BRINCADEIRA CONTEÚDOS DO CAPÍTULO • As diferentes definições de brincar. • As teorias clássicas e contemporâneas da brincadeira. • Os diferentes tipos de brincadeiras educativas, incluindo a brincadeira dramática, a brincadeira de manipulação e os jogos motores. • As relações entre a brincadeira e o currículo da primeira infância. • Como orientar a brincadeira educativa. INTRODUÇÃO As brincadeiras e seus derivados sempre têm sido parte dos programas de educação para a

...... 27 CAPÍTULO III – O BRINCAR NO HOSPITAL: O BRINQUEDO COMO ESTRATÉGIA DE ENFRENTAMENTO INFANTIL............................................. 30 3.1 A constituição psíquica da criança e o brincar....................................... 31 3.2 Funções e significados do brincar em diferentes teorias....................... 32 CAPÍTULO IV – BRINCAR NO HOSPITAL........................................................ 38 4.1 O brincar no hospital, como…

“Brincar não significa passatempo. A criança se utiliza da brincadeira para conhecer o mundo que a cerca. Através do jogo a criança desenvolve a sua imaginação e seu pensamento abstrato. Através das brincadeiras a criança poderá ter um bom desenvolvimento psicomotor e psico-social, assim como as levará à socialização e à contribuição para a sua vida afetiva. As atividades lúdicas encorajam também o desenvolvimento intelectual, através

fundamental. Trabalho de Conclusão de Curso (Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Sete Lagoas, 2012. RESUMO Esta pesquisa é de forma qualitativa, pois pretende ampliar conhecimentos sobre o brincar, a brincadeira e os jogos lúdicos para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança. Verifica como se processa a prática pedagógica no cotidiano da sala de aula em relação ao lúdico e analisa o conjunto de…