Brincar Um Caminho Prazeroso Para Aprendê Lo

criança é o brincar. Na ação do adulto sempre há um objetivo, sendo que na criança o interesse se dá no processo da atividade que desempenha (Falkenbach, 1997). Nesse sentido podemos inferir que uma das dificuldades na relação adulto/criança se estabelece em razão de que os adultos não compreendem porque as crianças brincam, assim como as crianças não conseguem compreender o que os adultos desejam com seus objetivos pragmáticos. Os adultos em diferentes profissões se utilizam do…

interdisciplinaridade associada ao jogo é uma possibilidade de incluir a literatura e a leitura de modo diversificado. A ideia de associar o jogo a essa temática, trata-se da observação quanto à disponibilidade e proximidade que a criança tem com o jogo (brincar) que faz parte da vida cotidiana do ser humano principalmente da criança. Essa prática poderá trazer grandes benefícios na formação de leitores de modo significativo. O trabalho aborda questões pelas quais se questiona as…

educação infantil, está em processo de desenvolvimento da coordenação motora, do aspecto cognitivo e social, portanto é fundamental a utilização da ludicidade como ferramenta auxiliar nesse processo de desenvolvimento. A escola é o âmbito onde a criança aprende a se socializar com outras crianças e pessoas, é importante que esse ambiente seja receptivo, agradável e harmonioso. Os educadores são fundamentais no processo de aprendizagem, tornando necessário o conhecimento em diversas áreas…

amiguinho especial muito forte porque mesmo sem os dedinhos brinca com ela, e eles se completam como amigos, pois ela não o vê com esta necessidade. Enzo diz admirar seu amigo especial porque mesmo com as pernas paralisadas, gosta de estudar e brincar. Preconceito, nosso maior desafio! Através deste desafio, observamos o que devemos trabalhar em sala de aula e também parte do sofrimento dessas pessoas. Em uma das entrevistas, encontramos uma criança que disse não gostar de um amiguinho com

criança torna-se algo a ser construído como uma relação criada mentalmente pelo indivíduo. Nesse sentido, torna-se necessária a revisão de recursos pedagógicos e em consequência, uma reflexão sobre o trabalho do professor, que como mediador, busca caminhos, propõe desafios visando que o aluno tenha uma aprendizagem significativa. Palavras-chave: Criança. Número. Jogos. Professor Mediador. Aprendizagem. INTRODUÇÃO As crianças desde muito pequenas estão em contato com a…

elos do meio em que vive com suas estruturas pr existentes, encontrando o prprio significado das coisas e no as respostas prontas. A partir da reflexo e da comparao do que est ocorrendo ao redor, o ser humano constri uma linha de raciocnio, com isso aprende a solucionar as situaes no decorrer das etapas. Utilizando a teoria do construtivismo, na educao regular procura-se apresentar ferramentas para resolver situaes problemas, criando com elas diversas linhas de raciocnio lgico-matemtico…

A IMPORTANCIA DO LÚDICO NAS SÉRIES INICIAIS Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo. Se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas de aula sem ar, com exercícios estéreis, sem calor para a formação do homem. Carlos Drummond de Andrade RESUMO Este trabalho busca apresentar alguns esclarecimentos acerca da importância da atividade lúdica, da brincadeira, do aprender brincando. A educação lúdica e criativa, fundada nas

quanto ao desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade. O Projeto Pedagogico, portanto, voltado para a integração dos saberes conhecidos, estimulados, produzidos e recriados elege o ato de brincar, espontâneo e/ou dirigido, como sendo a atividade primordial da criança no Colegio Adelino Paiva, pois através dele é possível se desenvolver: • Uma cultura de justiça, esperança, ternura e solidariedade; • O…

UNIVERSIDADE PAULISTA Gabriela Gomes Luche Relatório de Atividade Prática Supervisionada O brincar e a importância do jogo simbólico na Educação Infantil. Ribeirão Preto 2015 Gabriela Gomes Luche Relatório de Atividade Prática Supervisionada O brincar e a importância do jogo simbólico na Educação Infantil. Relatório de Atividade Prática (APS) para avaliação no 3º semestre letivo do curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista- Unip.

entre professor e aluno ,de modo que o professor precisa buscar um pouco de conhecimento de psicologia para atender melhor forma seus alunos e fazer com que esses aprendam aquilo que lhes é passado. Ensinar nada mais é do que transmitir o que se aprende e como nós seres humanos estamos em constante evolução e crescimento tanto fisico quanto mental; e utilizarmos dos meios validos cientificamente para que essa transmissão de saberes ocorra da melhor forma possivel; claro que respeitando o…