Brincar Um Caminho Prazeroso Para Aprendê Lo

1.1INTRODUÇÃO Neste sentido, a literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. O presente estudo inicia com um breve histórico da literatura infantil, apresenta conceitos de linguagem e leitura, enfoca a importância de ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com o livro e finalmente esboça algumas estratégias para desenvolver o hábito de ler. As crianças estão cada dia menos acostumadas a

cidadão . A psicologia é entendida como a ciência do comportamento, considerando-se como comportamento toda e qualquer manifestação de um organismo vivo, como: andar, falar, correr, gritar, estudar, aprender, esquecer, gostar, odiar, amar, trabalhar e brincar. O papel do psicólogo e sua área de atuação é compreender o comportamento do ser humano, verificar os fatores que levam a pessoa a se comportar desta ou daquela maneira. Quando ele consegue compreender e explicar tal comportamento,…

reorganizar os espaços educacionais, mais especificamente a Educação Infantil, de modo a estruturá-los criticamente diante das transformações sociais que afetam as crianças na contemporaneidade. Estas se comunicam com o mundo de várias formas, antes e depois da aquisição da linguagem. Exploram o meio em que vivem utilizando os órgãos do sentido, observam e agem sobre objetos e situações que as circundam. O brincar, e em particular o jogo, tem como benefícios aprender a conviver com…

hábitos são formados, pois é na infância que isso acontece. Apresenta também trabalhos realizados em salas de aula e bibliotecas, fala da necessidade de colocar as crianças em contato com a leitura e a escrita de maneira prazerosa, e ressalta que o caminho a ser seguido é o da exploração da literatura infantil. O livro faz um paralelo entre dois hábitos fundamentais: o hábito alimentar e o hábito de leitura. A criança comerá o que a sua família ou grupo social come. Só a educação pode…

prática do que aprende, do que simplesmente aprender por aprender, ou até mesmo decorar coisas que não são relevantes. Com a ludicidade a criança aprende com maior facilidade, a tomar gosto pelo que aprende, aprendendo sem perceber conteúdos significativo para a sua vida. O interesse pelo estudo do brinquedo também é muito antigo e isso talvez decorra do fato de que o brinquedo e o jogo façam parte intrinsecamente da vida infantil e juvenil. Entender seu significado é um caminho…

Trabalho de Graduação 27/07/2010 RESUMO Reconhecer que a música não é somente uma associação de sons e palavras, mas sim, um rico instrumento que pode fazer a diferença nas instituições de ensino, pois ela desperta o individuo para o mundo prazeroso e satisfatório, para mente e para o corpo, que facilita a aprendizagem e também a socialização entre o mesmo; metodologicamente esse trabalho de graduação está sendo definido como à natureza aplicada; quanto à abordagem classifica em…

Através de atividades que desafiem o educando, o instigue. Desde que os homens falam, por exemplo, nenhum idioma se implantou por hereditariedade, e é sempre através de uma ação educativa externa do ambiente familiar junto à criancinha que essa aprende a sua língua, tão apropriadamente denominada “materna”. Sem dúvida as potencialidades do sistema nervoso humano tornam possível tal aquisição, negada aos antropóides, e a posse de uma certa ‘função simbólica’ faz parte destas…

comparações de minha infância e toda a visão diante de minha prática como educadora. Meu grande sonho sempre foi de ser professora, pois, dar aula, é muito mais que alfabetizar e se esses estudantes de hoje são o futuro de nosso país precisamos orientá-los, ajudando-os a buscar, compreender, assimilar e integrar a informação para poder transformá-la em conhecimento. Dar aula é ensinar e transmitir o que se sabe a quem quer saber, dividir a sabedoria. E se queremos fazer de nossos alunos…

embora a criança esteja na 1ª série do Ensino Fundamental ela não deixou de ser criança, pensar como criança e aprender como criança. Assim podemos apontar que um aspecto que o brincar, não apenas requer muitas aprendizagens, mas constitui um espaço na aprendizagem. A pesquisa feita a respeito é enfatizar a importância do brincar nessa fase e saber que como é importante essa fase de construção. Palavras-chave: desenvolvimento; lúdico; aprendizagem; brinquedo. INTRODUÇÃO…

principalmente no âmbito educacional, e o brinquedo sendo visto como a essência da infância a sua utilização permite um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento. Lúdico é uma palavra que vem do latim "ludus" e significa brincar. Este brincar abrange os jogos, brinquedos e divertimentos, sendo relativa também à conduta daquele que joga, que brinca e que se diverte. Dessa forma, a função educativa do jogo oportuniza a aprendizagem do indivíduo, seu saber, seu…