Brincar Um Caminho Prazeroso Para Aprendê Lo

interesse na elaboração do entendimento dos conteúdos começando assim a construir um pensamento lógico matemático. Palavras Chaves: Matemática. Lúdico. Material Concreto. Aprendizagem. Anos Iniciais. INTRODUÇÃO Ao tratarmos fundamentalmente do brincar como forma lúdica de ensinar, estamos enfatizando também a importância deste momento na vida da criança para a construção do seu eu, pois através das brincadeiras e do brinquedo sabemos que a criança perpassa as fronteiras do…

maior e melhor: é a minha largueza. É com ela que eu compreenderia tudo. Tudo o que não sei é que constitui a minha verdade. (LISPECTOR, 1991, p. 23) RESUMO Este trabalho visa a compreender sobre como avaliar a criança no momento em que aprende brincando. A proposta é discutir a infância, a criança, a educação infantil e a melhor forma de proceder ao registro de seus avanços, pautando-se em um olhar teórico, que considere a criança como um ser em sua totalidade. O…

uma estratégia motivadora para um ensino participativo e para uma aprendizagem cheia de significações e momentos significativos na vida das crianças. Mais ainda ao utilizar o Lúdico em sala de aula não é difícil, pelo contrario, é interessante e prazeroso, pois atua como estimulo poderoso e desafiador para o cérebro e os pensamentos das crianças, permitindo uma aprendizagem criativa. Trabalhar ludicamente não está se abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos à serem…

criança esteja as brincadeiras farão parte de suas atividades. . É por meio dela que a criança aprende,representa, demonstra os seus sentimentos e suas vontades e anseios. A brincadeira é sem sombra de dúvida principal atividade que atende as necessidades das crianças, que permite a elas descobrir o mundo e construir sonhos encantados e imaginários, é ainda por meio da brincadeira que a criança aprende a ser feliz. utilizou-se a pesquisa bibliográfica, tendo como instrumento de coletas…

RESUMO O brincar permite um desenvolvimento global e uma visão de mundo mais real. Por meio das descobertas e da criatividade, a criança pode se expressar, analisar, criticar e transformar a realidade. Se bem aplicada e compreendida, a educação lúdica poderá contribuir para a melhoria do ensino, quer na qualificação ou formação critica do educando, quer para redefinir valores e para melhorar o relacionamento das pessoas na sociedade. O brincar deveria ser tomado pelos programas de…

programas de educação infantil: - o respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas; - o direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil; - o acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à…

importância do lúdico no processo ensino/aprendizagem e da matemática contribuindo para o desenvolvimento físico, social e psicológico, para as crianças das séries iniciais. Brincar é indispensável à saúde física, emocional e intelectual da criança. Irá contribuir, no futuro, para a eficiência e o equilíbrio do adulto. Brincar é um momento de auto- expressão e auto – realização. As atividades livres com blocos e peças de encaixe, as dramatizações, a música e as construções desenvolvem a…

que envolvem um mundo imaginário. Dentre essa discussão teórica, nota-se presente a contribuição da neuropsicopedagogia para o desenvolvimento infantil e o seu processo educacional. Nesta perspectiva, cabe ao educador propiciar aos alunos momentos prazerosos com a literatura infantil, ou seja, facilitando o desenvolvimento da inteligência cognitiva, emocional e a interação social. Palavras-chave: literatura infantil; desenvolvimento; neuropsicopedagogia; 1 INTRODUÇÃO …

forma como a criança reflete, ordena, desorganiza, destrói e reconstrói o mundo a sua maneira. É também um espaço e em tempo onde a criança pode expressar de modo simbólico, suas fantasias, seus desejos, medos, sentimentos que vivem. A capacidade de brincar abre, para a criança, uma possibilidade de decifrar dos “enigmas” que a rodeiam. É brincando que a criança conquista sua autonomia estabelece relações entre o mundo real e o imaginário e desenvolve habilidades necessárias a sua…

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DE BELO HORIZONTE EDUCAÇÃO SOBRE MÚLTIPLOS OLHARES: o brincar como forma de aprendizado na educação infantil1. Adriene Silveira Dia Silveira Lidiane Lucas Rocha Michelle Ribeiro de Souza Stephany Napauria de Souza Santos Soraia de Souza Costa2 RESUMO: O artigo realizado aborda a contribuição do brincar para o aprendizado. O brincar é necessário para o desenvolvimento da identidade e autonomia da criança. Ela adquire…