Brincar De Ser Feliz Com Literatura

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO DE SANTO ANASTÁCIO LITERATURA INFANTIL Pedagogia 5º Ano Prof.ª: Acadêmicas: SANTO ANASTACIO – SP 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho visa relatar os dados obtidos pela pesquisa sobre Literatura Infantil. Pretendemos salientar a importância da literatura infantil nas séries iniciais. Os primeiros contatos infantis com a literatura ocorrem com histórias de contos de fadas, contadas pelos pais, despertando o interesse das…

meu interesse em aprofundar o tema que escolhi e fazer uma ponte entre elas. Agradeço, em especial, à minha orientadora Profª Maria Aparecida de Abreu Vasconcelos pela compreensão e disponibilidade. Aprendi muito contigo, foi um privilégio ser orientada por uma pessoa tão experiente e dedicada. RESUMO A presente pesquisa procura demonstrar a importância e a contribuição das poesias infantis de Cecília Meireles na evolução dos poemas infantis brasileiros. A pesquisa…

LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS ELIZÂNGELA OLIVEIRA DA COSTA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II A LITERATURA COMO MEIO LÚDICO DE APRENDIZAGEM GAMA-DF 2013 ELIZÂNGELA OLIVEIRA DA COSTA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II A LITERATURA COMO MEIO LÚDICO DE APRENDIZAGEM Relatório apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado II,…

.09 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................10 FICHA DE FREQUÊNCIA DE ESTÁGIO...........................................................11 1 INTRODUÇÃO Sabemos que é possível ao ser humano adquirir e construir o saber, brincando. Brincando aprendemos a conviver, a ganhar ou perder, a esperar nossa vez e lidarmos melhor com possíveis frustrações. Vários estudos comprovam que o desenvolvimento infantil é um processo que depende

sentido de responsabilidade sobre ser vivo. Com esse estudo, busco entender e mostrar os benefícios que a Terapia Assistida por Animais pode trazer para as crianças, tanto na melhora do convívio escolar, como familiar e social. 1 PERFIL DA TURMA Nome da Escola (fictício): Escola Municipal de Educação Infantil Criança Feliz Ano ou série: Jardim B Número de alunos: 16 Meninos: 10 Meninas: 06 Descrição do perfil da turma: A turma do Jardim B da EMEI Criança Feliz, tem 16 alunos, 10…

| |o que iria dizer? |- Sozinha sou pequenina | |- Unida a muitas gotinhas |junto a muitas grande vou ser. Se uma gotinha falasse, | |o rio faço crescer. Se uma gotinha falasse, |o que iria dizer? | |o que iria dizer? |- Os raios do lindo

partes importantes, incorporando-as ao texto do grupo. Seu desenho ainda precisa ser mais estruturado, quando oferecido atividade de folha a criana tem preferncia por a escrita do seu nome, pois esta na fase de apropriao da escrita do nome. Demonstra tambm capacidade de interpretao e representao das histrias ouvidas, tendo feito por meio do reconto atravs da linguagem oral e escrita a releitura de algumas literaturas (Jojo o forto, Pinote o fracote O Dinossauro rabugento, As…

Tratamentos .................................................................................................... 11 2.6. Dificuldades ..................................................................................................... 11 2.7 O Brincar Criativo e a Obesidade Infantil..................................................... 11 2.8. Obesidade Infantil e Bullying.......................................................................... 14 3. CONCLUSÃO…

tínhamos deveres escolares antes para fazer,assim poderíamos nos divertir. Lembro-me que ficava ansiosa para chegar em casa,para poder brincar com minhas irmãs e amigas.Eu era uma criança que gostava de brincar de tudo. Eu e minhas irmãs acordávamos cedo tomávamos nosso café da manhã e víamos um pouco de desenhos que por sinal adorávamos e depois já íamos brincar. Nós brincávamos na rua e não víamos muitos problemas de trânsito e nem sobre assalto,sequestro,etc;ate acontecia mais…

O PAPEL DO BRINQUEDO NA EDUCAÇÃO Introdução Para se ter uma ideia da importância do ato de brincar na construção do conhecimento é preciso que se observe uma criança brincando. É possível aprender muito desta observação. Se formos atentos e sensíveis, veremos os caminhos que ela trilha ao aprender sem a intervenção direta do adulto. Brincando, a criança aprende a lidar com o mundo e forma sua personalidade, recria situações do cotidiano e experimenta sentimentos básicos.