Brincadeiras Piaget

Psicologia levou-o a uma leitura crítica de toda produção teórica de sua época, nomeadamente as teorias da " HYPERLINK "http://pt.wikipedia.org/wiki/Gestalt" \o "Gestalt" Gestalt", da Psicanálise e o "Behaviorismo", além das ideias do educador suíço Jean Piaget. As obras desses autores são citadas e comentadas em seus diversos trabalhos, tendo escrito prefácios para algumas das suas traduções ao idioma russo. Tendo vivido a Revolução Russa de 1917, bem como estudado as obras de Karl…

2 A VISÃO DE PIAGET DO ESTÁGIO PRÉ-OPERACIONAL De acordo com Piaget, dos dois aos seis anos, a criança está no estágio pré Operacional, neste estagio as crianças apresentam evidências cada vez mais significativas de representação mental, mediante os fenômenos de imitação tardia e brincadeira simbólica. Nessa concepção, a inteligência é anterior à emergência da linguagem e por isso mesmo "não se pode atribuir à linguagem a origem da lógica, que constitui o núcleo do pensamento…

............05 Introdução...............................................................................................06 Os jogos e as brincadeiras na sua origem..............................................07 A importância do jogo e do brincar.........................................................09 Os teóricos e suas abordagens sobre jogos e brincadeiras..................11 O brincar como instância educativa.......................................................15 Considerações Finais.....

“O jogo e a brincadeira na educação infantil”. Delimitação do tema: O jogo e a brincadeira no desenvolvimento integral da criança de quatro a seis anos na educação infantil. 1. Introdução e Problematização. Este estudo apresenta uma reflexão sobre a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento integral das crianças de quatro a seis anos, as quais frequentam a Escola Municipal de Educação Infantil Monteiro Lobato de Pindaré-Mirim. Quatro professoras de…

1 JOGO, BRINQUEDO E BRINCADEIRA - UMA REVISÃO CONCEITUAL Janice Vidal Bertoldo Maria Andrea de Moura Ruschel A pergunta feita pelo professor: "- Vamos brincar? " ou ainda: "- Vamos jogar?" pode surtir o mesmo efeito em seus alunos por se tratar, afinal, de duas palavras com o mesmo significado, ou ele está propondo duas atividades, que por serem distintas, podem dividir o grupo entre os que responderão: "eu prefiro brincar" e os que dirão "eu prefiro jogar"? Certamente…

LABORATÓRIO DE BRINQUEDOS E JOGOS – Coordenador Prof Marcos Teodorico JOGO, BRINQUEDO E BRINCADEIRA - UMA REVISÃO CONCEITUAL Janice Vidal Bertoldo Maria Andrea de Moura Ruschel A pergunta feita pelo professor: "- Vamos brincar? " ou ainda: "- Vamos jogar?" pode surtir o mesmo efeito em seus alunos por se tratar, afinal, de duas palavras com o mesmo significado, ou ele está propondo duas atividades, que por serem distintas, podem dividir o grupo entre os que responderão: "eu prefiro brincar" e

EDUCAÇÃO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS WELLERSON GERALDO MOREIRA NARDE OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL BELO HORIZONTE 2013 INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS WELLERSON GERALDO MOREIRA NARDE OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo Científico encaminhado à FACEL, como requisito parcial para obtenção do título…

dos profissionais. O estudo será feito através de uma pesquisa bibliográfica tendo como referencial teórico principal, Jean Piaget e Vygotsky, podendo, no decorrer do trabalho, ser citados outros autores de acordo com o andamento e necessidade da pesquisa. Será tratado inicialmente, numa abordagem teórica, sobre o desenvolvimento cognitivo nas perspectivas de Piaget e Vygotsky, numa comparação entre o pensamento dos dois autores dando ênfase ao lúdico, indo de encontro ao tema…

aliás, não aprendeu. Angélica Russo RESUMO Brinquedos, jogos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança. O lúdico é uma das maneiras mais eficazes para envolver os alunos nas atividades, pois a brincadeira está intimamente ligada à criança. O trabalho foi desenvolvido por meio de uma pesquisa bibliográfica com o objetivo de enfatizar alguns elementos considerados de…

............. 11 2.4 – Dewey ...........................................................................................11 2.5 – Vygotsky.........................................................................................12 2.6 – Piaget ............................................................................................13 2.7 – Wallon ...........................................................................................14 III – A IMPORTÂNCIA DO JOGAR...........