Brincadeiras Lúdicas 0 A 5 Anos

Mônica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 0463) – Estágio II 14/02/2014 RESUMO A chave para um aprendizado mais prazeroso e divertido para as crianças são os jogos e as brincadeiras. No mundo infantil a brincadeira, o faz de conta, os jogos, a diversão é o que interessam e mantém as crianças ativas para o aprendizado. Trabalhar com o lúdico é primordial para o sucesso e satisfação total tanto das crianças dos pais e dos…

3. Objetivos Desvendar o universo das culturas lúdica, expressiva, esportiva, agônica e formativa para pessoas de idades e condições variadas associadas às Práticas Corporais Alternativas na formação dos futuros professores. Valorizar o processo de auto-regulação pessoal, social e ecológica nas mudanças que acontecem no continuum ser humano/experiências na apropriação das vivências da Cultura Corporal Alternativa. Vivenciar os jogos, as brincadeiras, as danças holísticas (criativas, circulares),

2-Referencial Teórico............................................................................... 5 2.1 Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil 2.2 Registro Reflexivo da Pesquisa de Campo 3-Considerações Finais............................................................................ 8 4-Referencias..............................................................................................9…

CAPÍTULO I 1 OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Neste capítulo relataremos um breve histórico sobre jogos e brincadeiras na educação infantil, desde a sua origem, na idade contemporânea. 1.1 Os Jogos e Brincadeiras na sua Origem Os jogos tornaram-se prática no século XVI e os primeiros estudos foram realizados em Roma e Grécia, destinados ao aprendizado das letras. Na mesma época, com o advento do cristianismo, os jogos tiveram uma conotação…

IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO: O objetivo deste trabalho é compreender como o brincar pode facilitar o processo de aprendizagem da criança pequena e o quanto às atividades lúdicas são importantes e devem fazer parte da rotina diária nas salas de Educação Infantil. As brincadeiras são muito significativas, pois, além de proporcionar prazer, quando direcionada, leva ao aprendizado de nossos alunos. De acordo com Elvira e Piaget, o brincar amplia a linguagem,…

torno de um ano de idade, esta habilidade está completamente desenvolvida na maioria dos bebês. Entre 9 meses : o bebê engatinha ou anda com apoio. Em torno do 10º mês: o bebê fica em pé sem apoio. Entre 1 ano: o bebê anda sozinho e possui a acuidade visual de um adulto. Em torno de 1 ano a 2 anos: Passa da posição sentada para de pé; sobe escada engatinhando; coloca argola em um pino; constrói torre com 3 cubos; rabisco de caneta ou lápis; caminha independentemente. Entre 3 a 4 anos:…

Trabalho de Educação Física Aluna : Anny Saskia Viana Série : 1 ano F Professor : Marcio Assuntos tratados no trabalho : 1 . O que vem a ser jogos lúdicos ? Exemplos. 2. Relacione atividades físicas com alimentação saudável. 3. Qual a função do aquecimento antes de uma partida esportiva? 4. Como é jogado o voleibol ?Qual a função do libero? Atividade lúdica é todo e qualquer movimento que tem como objetivo produzir prazer quando de sua execução, ou…

mudou e muito. Conforme Kishimoto (2003, p. 7): O brinquedo será entendido sempre como objeto, suporte da brincadeira, brincadeira como descrição de uma conduta estruturada, com regras e o jogo infantil para designar tanto o objeto e as regras do jogo da criança (brinquedo e brincadeiras). Considera-se educação infantil o período escolar em que atendem crianças com idade de zero a seis anos. A Lei de Diretrizes de Bases da Educação 9394/96 contempla a educação infantil como primeira…

definidos pelo professor conduzindo a criança e brincadeiras que realmente sejam significativas. Assim a brinquedoteca conforme comenta kravchychyn, Rosa e Vieira. (2010) permite ao professor observar melhor as crianças , perceber seus conflitos, contribuindo para a vivência da criança, sua socialização dentre outros fatores. A Brinquedoteca conforme comenta Buemo e Fraga (2012) é um espaço que proporciona, por meio da atividade lúdica, a construção e…

O JOGO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA ATIVIDADES LÚDICAS E JOGOS E SUA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO, APRESENTADO PARA OBTENÇAO DE NOTA DO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO DE METODOLOGIA DE MATEMÁTICA E FÍSICA. BOA VISTA-RR NOVEMBRO DE 2013 Resumo Este trabalho trata de uma pesquisa bibliográfica sobre atividades lúdicas e sobre a sua contribuição no processo de ensino-aprendizagem da…