Brincadeiras Infantis Conhecendo O Corpo

Movimento: O professor deve promover brincadeiras que envolvam o movimento onde possa desenvolver a coordenação motora estabelecendo regras. Música Brincadeiras que envolvam o canto, possibilitando a percepção rítmica, a identificação de segmentos do corpo e o contato físico. Artes visuais: Integra e relaciona expressando e atribuindo sensações, sentimentos, pensamentos por intermédio de expressão e comunicação humana atuando-se particularmente na educação infantil. Linguagem…

Silva ESTÁGIO II Indianópolis 2009 JUSTIFICATIVA A escola infantil, creches ou pré- escolas são espaços onde os processos educativos são constituídos de forma dinâmica, onde não existe aquele que somente conduz, mas que, também, ao mesmo tempo, pode ser conduzido – é um processo permanente de troca mútua de sentimentos, experiências, conhecimentos, no qual a criança é agente central e fundamental. A Educação Infantil, necessariamente, ao produzir espaço de…

A infância é a idade das brincadeiras. Por meio delas, as crianças satisfazem grande parte de seus desejos e interesses particulares. “O aprendizado da brincadeira, pela criança, propicia a libertação de energias, a expansão da criatividade, fortalece a sociabilidade e estimula a liberdade do desempenho” (Garcia e Marques 1990, p 11) De acordo com as autoras,a palavra brincar não se relaciona apenas as atividades da criança, pois em todas as faixas etárias, embora as crianças os…

CENTRO SOCIAL “M F” O CORPO HUMANO DA CABEÇA AOS PÉS Projeto:- Meu Corpo em Movimento . Educadores: . Grupo: Maternal I Outubro/2012 AUTÓGRAFOS Título: Meu Corpo em Movimento Data de início:- 25/07/2012 Data de finalização:- 02/10/2012 Objetivos pretendidos com a atividade proposta: - Promover o desenvolvimento da expressão corporal. - Desenvolver a relação espaço, tempo e lateralidade; - Conhecer

jogos eletrônicos, computadores e principalmente assistir televisão. As brincadeiras tempos atrás eram bem mais divertidas e além de tudo muito saudáveis e criativas. Brincar de Bolinhas de Gude, Carrinhos de rolimãs, pega-pega, passa- anel, roda pião, soltar pipa, pular corda eram brincadeiras de antigamente. Mas hoje não se vê mais as crianças fazendo essas brincadeiras. A tecnologia e a violência restringiram as brincadeiras e fazendo com que as crianças fiquem horas e horas na frente…

gestos, sons e mais tarde, em suas brincadeiras imaginam determinados papeis e isso faz com que desenvolva sua imaginação. As brincadeiras desenvolvem a atenção, a imitação, a memória e a imaginação. Através das brincadeiras, os adultos estabelecem com crianças laços de confiança que possibilitam o início do brincar. O brincar é conhecido como uma atividade que permite que as crianças relaxem, através da dispersão de energias contidas na classe e as brincadeiras as restauram…

O PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA EDUCAÇÃO INFANTIL ( X ) A elaboração do Projeto Político Pedagógico foi realizada pela coordenação da escola , junto aos demais profissionais docentes. Foi tomado como ponto de partida para a construção do projeto as necessidades fundamentais da população atendida. A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança…

desenvolvimento integral da criança. A educação física escolar não deve ser considerada isoladamente como simplesmente uma disciplina que trabalha com o movimento corporal, mas sim para interagir com todas as outras, fazendo com que o ser humano deixe o corpo e a mente em sintonia. As aulas de educação física tem o propósito de levar o aluno a se interagir com os colegas, saber respeitar e conhecer seus próprios limites. Através das atividades lúdicas a criança aprimora de forma…

atingir sua plenitude como pessoa. Fins da Educação: é apresentado como a formação do homem, o aperfeiçoamento do homem, enfim como o homem deve ser. Educação Física: disciplina que através do movimento cuida do corpo, da mente e do espírito. O sentir, pensar e agir. Educação infantil lugar de descobertas e de ampliação das experiências individuais, culturais, sociais e educativas, através da inserção da criança em ambientes distintos dos da família. espaço e um tempo em que…

Criança e o Movimento na Educação Infantil Desde que nascem as crianças se movimentam,” e com o tempo vão se aperfeiçoando: engatinham, caminham, correm, saltam e brincam, expressando sentimentos e emoções. A CRIANÇA E O MOVIMENTO O primeiro ano de vida Crianças de quatro a seis anos OBJETIVOS Crianças de zero a três anos  Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo;  Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras e nas demais…