Brincadeiras Infantis Com Arte

MINI-OFICINA PEDAGÓGICA 14 de setembro de 2010 O QUE NÃO PODE FALTAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVO: - Destacar alguns itens importantes que devem ter em uma aula de Educação Infantil; - Conhecer o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (livro criado pelo governo que orienta como trabalhar com crianças de creches e pré-escolas); - Compreender como podemos aproveitar melhor as aulas, sem utilizar apenas o livro didático e atividades de fixação.…

Disciplina: Arte Objetivo Geral: Compreender, produzir e saber identificar a arte como fato histórico contextualizando nas diversas culturas, conhecendo, respeitando e podendo observar as produções presentes no dia - a - dia , assim como as demais do patrimônio cultural e do universo natural, identificando a existência de diferenças nos padrões artísticos e estéticos. Eixos: • Compreendendo a Arte como Produto das Culturas Humanas; • Apreciando o Universo da Arte; •…

Orientadora: Professora Alexandra Dias Ferraz Tedesco PORTO ALEGRE, 2013 RESUMO Este artigo é resultado da conclusão do Curso de História e Cultura no Brasil. Trata sobre o brincar, o fazer teatral e a cultura, especialmente a infantil. O objetivo foi de buscar justificativas sobre a importância do brincar. Para isso foram utilizadas experiências pessoais aliadas a diferentes referências bibliográficas. A investigação está ancorada no campo da História…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL AQUARELA Maria Edenilza de Sousa Aguiar Gurgel1 Resumo Este artigo mostra a importância da brincadeira infantil como ferramenta no desenvolvimento do aprendizado da criança, tendo em vista a comunidade escolar com um novo olhar para o brincar na educação infantil. Essa pesquisa apresenta uma nova perspectiva sobre a ludicidade no âmbito escolar mediante pesquisa bibliográfica e realização de um projeto de…

CURRICULAS NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL FRANCISCO BELTRÃO 2015 JÉSSICA LUANA DOS SANTOS RESUMO DO TEXTO COORDENAÇÃO PEDAGOGICA: UMA PRÁXIS EM BUSCA DE SUA IDENTIDADE Trabalho apresentado à disciplina de Artes e suas Manifestações, Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Unioeste – Campus Francisco Beltrão-PR. Profª Manoel FRANCISCO BELTRÃO 2015 De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) o movimento…

objetivo da música para crianças de 0 à 3 anos é OUVIR, PERCEBER E DIFERENCIAR OS DIVERSOS SONS ATRAVÉS DA BRINCADEIRA, IMITAÇÃO E REPRODUÇÃO MUSICAL. Já para crianças de 4 à 6 anos o objetivo é basicamente EXPLORAR E IDENTIFICAR ELEMENTOS DA MÚSICA, PERCEBER, EXPRESSAR SENSAÇÕES, SENTIMENTOS E PENSAMENTOS UTILIZANDO COMPOSIÇÕES E INTERPRETAÇÕES MUSICAIS. O conteúdo trabalhado na educação infantil deverá respeitar o nível de percepção e o desenvolvimento das crianças em cada fase.…

que retratou a infância e as brincadeiras infantis, retratando a realidade do cotidiano da criança como uma forma de relembrar e documentar sua própria infância. Suas telas exercem um fascínio e despertam o interesse das crianças em decorrência das cores formas, expressões de alegrias e diversões, temas típicos do universo infantil. Sendo assim, as obras do referido artista subsidiarão o projeto com crianças da Educação Infantil, visando desenvolver o interesse pela arte e a capacidade…

Componente: TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM Projeto Brinquedos e brincadeiras Identificação ESCOLA: EMEI. “Professora Maria Aparecida de Freitas”. ENSINO: Educação Infantil ANO: Fase II TURMA: Fase II - B FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS: 4 e 5 anos DURAÇÃO: Ano todo RESPONSÁVEL: Edna Sebastiana Silva Chaves Introdução: Em nossa classe vamos desenvolver um projeto sobre Brinquedos e Brincadeiras, com aobjetivo de resgatar os valores da infância. Muitas…

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ARTES VISUAIS: A CRIANÇA, O DESENHO E A EXPRESSIVIDADE INFANTIL Esmerinda D’ Aparecida Neves APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 ESMERINDA D’ APARECIDA NEVES ARTES VISUAIS: A CRIANÇA O DESENHO A EXPRESSIVIDADE INFANTIL Artigo de Conclusão do Curso de Pedagogia, apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da prof.(a) Ms. Milna Martins Arantes,…

experiências através das brincadeiras e jogos, enriquecendo assim suas existências com os demais no mundo que a cerca. As brincadeiras e jogos infantis possuem características próprias no processo de evolução, ou seja, conforme a fase do desenvolvimento da criança, bem como suas vivências com o meio. No campo da educação infantil a brincadeira adquire sua importância, pois as crianças passam a aprender vários conceitos ensinados pelo professor, o qual por meio de jogos e brincadeiras…