Brincadeiras De Habilidades De Manipulaçao

desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas para efeito de estudo tem sido abordado a partir de quatro aspectos básicos: ASPECTO FÍSICO-MOTOR - (Físico) refere-se ao crescimento orgânico, a maturação neurofisiológica. Capacidade de manipulação de objetos. ASPECTO INTELECTUAL - (Cognitivo) é a capacidade de pensamentos , raciocínio. ASPECTO AFETIVO-EMOCIONAL - é o modo particular de integrar as suas experiências. É o sentir,a sexualidade faz parte desse…

A brincadeira é a atividade principal da infância. Essa afirmativa se dá não apenas pela freqüência de uso que as crianças fazem do brincar, mas principalmente pela influência que esta exerce no desenvolvimento infantil. Vygotsky (1991) ressalta que a brincadeira cria as zonas de desenvolvimento proximal e que estas proporcionam saltos qualitativos no desenvolvimento e na aprendizagem infantil. Elkonin (1998) e Leontiev (1994) ampliam esta teoria afirmando que durante a brincadeira…

tudo, explora, pesquisa. Ao mesmo tempo que explora, aprende gradualmente a adequar seus gestos e movimentos ás suas intenções e ás demandas da realidade. O fato de manipular objetos que tenham um uso cultural bem definido não significa que a manipulação se restrinja a esse uso, já que o caráter expressivo do movimento ainda predomina. Outro aspecto da dimensão expressiva do ato motor é o desenvolvimento dos gestos simbólicos, tanto aqueles ligados ao faz de conta quanto os que…

...................................................08 6. METODOLOGIA.................................................................................09 2.0 SIGNIFICADO DE JOGOS E BRINCADEIRAS 2.1 O SIGNIFICADO ANTROPOLOGICO DOS JOGOS E BRINQUEDOS.13 2.2 TIPOS DE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS......................................14 2.3 DIFERENCIANDO O JOGO E O BRINQUEDO.....................................16 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS.......................................

professor supervisor na escola: Simone Silva 1 INTRODUÇÃO A finalidade da Educação Física na educação infantil é possibilitar aos alunos, desde cedo, a oportunidade de desenvolver habilidades corporais e de participar de atividades culturais como jogos, brincadeiras, danças, objetivando lazer, atividades em grupo e expressões de sentimentos. Este relatório de estágio tem como objetivo apresentar o trabalho desenvolvido durante o estágio em…

FÍSICA 2014 Educação Física A Educação Física é a disciplina que trata da socialização e da construção de conhecimentos relativos à cultura de movimento, representada pelas categorias de ginástica, jogo, esporte, luta, atividades rítmicas e brincadeiras. Essas categorias correspondem a um patrimônio sociocultural que foi criado, aperfeiçoado, transformado e é transmitido de geração em geração. Na escola, a Educação Física é a responsável pela construção e aplicação pedagógica desse…

nas referidas faixas-etárias escolho o tema por considerá-lo de extrema importância para o desenvolvimento humano e de que são ações que terão reflexão no futuro. 3. JUSTIFICATIVA Este projeto tem por finalidade trabalhar as habilidades motoras que precisam ser desenvolvidas, mas devem estar obvio quais serão as conseqüências disso do ponto de vista cognitivo, social e afetivo. O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da…

desenvolvimento da criança e os resultados comprovam que a brincadeira favorece os aspectos: afetivo, cognitivo, linguístico, moral, social e psicomotor. ( F ) Froebel afirmava que na educação inicial da criança o uso do brinquedo é um processo essencial. Segundo ele, proporcionar atividades lúdicas, materiais concretos e o contato da criança com a natureza contribuem significativamente no seu desenvolvimento. ( F ) A brincadeira, segundo Piaget, favorece o contato com outros…

trabalho com noções de matemática na educação infantil, atende de certa forma as necessidades das próprias crianças de construírem conhecimentos em seus próprios pensamentos, podendo lhes dar a compreensão que o mundo exige diferentes conhecimentos e habilidades Presença da matemática na educação infantil: idéias e práticas correntes As noções de matemática na educação infantil têm seguido orientações diversas em seu longo período. Devido a ampliação dos estudos sobre desenvolvimento…

psicopedagógica deste trabalho está fundamentada na teoria de Vygotsky, pois para ele a intervenção pedagógica provoca avanços que não ocorreriam espontaneamente e que portanto, é possível estimular a criança para que atinja um nível de compreensão e habilidade que ainda não domina completamente. Vygotsky também ressaltou que é muito importante que o professor compreenda que o seu papel de mediador é o de impulsionar o desenvolvimento psíquico das crianças, levando-as a avançar em…