Ppc educaçao fisica

político, social e cultura. A disciplina de Educação Física deve também contemplar a cultura afro- brasileira 10. 639/03 e 11645/08, será trabalhada em todos os conteúdos estruturantes, sempre que os específicos possibilitarem. Segundo as Diretrizes curriculares da Educação só campo, é preciso repensar a organização do campo, ou seja, contemplar e considerar a particularidade dos alunos, a partir da localização geográfica de onde vivem, mas levando em conta o seu contexto, em termos de cultura, tempo, espaço, família, trabalho e outros referentes necessários. O professor deverá relacionar e contextualizar os conteúdos estruturantes da disciplina de Educação Física9 esporte, dança, jogos e brincadeiras, luta e ginástica) com a cultura regional, através das dança regionais, jogos e brincadeiras populares a comunidade, Sempre valorizando a vida no campo. 1.º ANO |CONTEÚDOS ESTRUTURANTES |CONTEÚDOS BÁSICOS |CONTEÚDOS ESPECÍFICOS | |ESPORTE |COLETIVO |Recorte históricos delimitando tempo e espaço | | | |Discutir e analisar os esportes nos seus | | | |diferentes aspectos, enquanto meio de lazer | |

Brinquedos e Brincadeiras Tradicionais  Apresentação/justificativa:  jogos, brinquedos e brincadeiras tradicionais enquanto tradição, como tudo aquilo que se mantém ao longo das gerações (apresentação);  jogos, brinquedos e brincadeiras tradicionais são universais e fazem parte da cultura popular (justificativa);  Resgate e valorização da cultura infantil: aprendizagem significativa (criança como protagonista): motivação para aprender; facilitador da compreensão…

Dança Jogos e brincadeiras populares Brincadeiras e cantigas de roda Jogos de tabuleiro Jogos cooperativos Origem e histórico dos jogos, brinquedos e brincadeiras. Brinquedos, jogos e brincadeiras com e sem materiais alternativos. Construção dos Brinquedos. Disposição e movimentação básica dos jogos de tabuleiro Conhecer o contexto histórico em que foram criados os diferentes jogos, brinquedos e brincadeiras, bem como experimentar e vivenciar, ou seja, apropriar-se…

Ano: Conteúdo Estruturante: Esporte, Jogos e Brincadeiras, Lutas; Conteúdos básicos: Futsal, Voleibol, Xadrez, Tênis de mesa, Jogos de tabuleiro, Atletismo, capoeira. Conteúdos específicos: Regras, fundamentos, técnicas e táticas dos esportes, jogos e lutas. JUSTIFICATIVA Garantir aos alunos o direito de acesso e de reflexão sobre as práticas esportivas, além de adaptá-las à realidade escolar. O esporte é entendido como uma atividade teórico-prática e um fenômeno social que, em…

basicamente o bom condicionamento físico do atleta. Nas provas oficiais as corridas dividem-se em curta, média e longa distância. A velocidade do atleta, nestas provas, são inversamente proporcionais a distância. Corridas de velocidade / curta distância 100 metros - 200 metros - 400 metros Corridas de média distância Entre 800 a 3000 metros Corridas de longa distância a partir dos 3000m chegando até a maratona 42,195 km ATLETISMO - Corridas As corridas são, também, realizadas de…

ser apanhado. Verás que enquanto sais da habitação da segunda planta, aparecerá um dragão vermelho que só aí está para te intimidar e recorda-te que isto não é uma brincadeira de crianças. Tem em atenção o arqueiro que guarda a torre à tua direita enquanto avanças até ao telhado, e corre pelas escadas até à porta para entrar num edifício. Acende uma Bonfire para te recarregares e utiliza as almas que tenhas conseguido. Podes aproveitar para recolher almas por entre os inimigos que não…

PLANO DE AULA |UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO - UFOP | |DISCIPLINA: EFD172 - Educação Física na Educação Básica | |ALUNO (A): Tássia Mara Silva dos Santos | |SEMESTRE LETIVO: 2012…

Gustavo Henrique Fernandes LUTAS NO CONTEXTO ESCOLAR Londrina – PR 2010 1 Gustavo Henrique Fernandes LUTAS NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual de Londrina como requisito parcial para o curso de Educação Física, Licenciatura. Orientador: Prof. Marcelo Seiji Missaka Londrina 2010 2 Gustavo Henrique Fernandes LUTAS NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso aprovado, apresentado à…

ANA CAROLINA CASSEMIRO DOS SANTOS BRINCADEIRAS POPULARES TEIXEIRA DE FREITAS-BA 2011 [pic] ANA CAROLINA CASSEMIRO DOS SANTOS BRINCADEIRAS POPULARES TEIXEIRA DE FREITAS-BA 2011 "As tristezas devem ser amenizadas por meio de brincadeiras."…

O PAPEL DAS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Sub –Tema: A CRIANÇA E A BRINCADEIRA INTRODUÇÃO Atualmente o comércio oferece uma infinidade de brinquedos de todos os tipos possíveis e imagináveis. Há carrinhos que andam sozinhos, abrem portas, dão marcha-a-ré; trenzinhos que apitam e descarregam carga na estação; bonecas que andam, falam, choram e riem, enfim, há brinquedos que brincam sozinhos e a criança fica apenas olhando. Através deste trabalho abordaremos a importância da…