Brincadeiras Com Saltos

Atividades CARACOL Trace no chão uma grande espiral, começando do meio para fora e divida o interior em “casas”, no centro, fica o Céu O número de casas é decidido pelos jogadores no início. Quanto mais longo o caracol, mais difícil fica a brincadeira. Desenvolvimento Regras do caracol Uma por vez, as crianças saltam, de casa em casa, em direção ao centro do caracol, que é o céu. Chegando lá, descansam e voltam à primeira casa. Elas podem pular com os dois pés e, para isso,…

(História de como surgiu a brincadeira) Brincadeiras realizadas em pequenos grupos, sem finalidade competitiva, onde a relação entre os desempenhos individuais compõe e viabiliza a vivência grupal. Habilidades motoras: saltar com um e dois pés, arremessar, equilibrar. Capacidades físicas de velocidade, força e agilidade. Frequência cardíaca. Linguagem e oralidade Alfabetização Junção Silábica Raciocínio Lógico Objetivos Específicos Reconhecer a existência de regras nas brincadeiras…

lúdico,assim como na educação física eu posso inserir no planejar a língua portuguesa de forma interdisciplinar. 5- Pode dar exemplos de como fazer isso? Pelo menos dois exemplos ou sugestões. Descrever como fazer. 1- Exemplo: Passa ou Repassa Essa brincadeira é dividida em dois grupos A professora faz pergunta de língua portuguesa (do conteúdo já ensinado). Eles discute entre si a resposta e só um dar a resposta do grupo, ou ele pode passar para o outro grupo que pode responder ou…

circuito pode conter elementos variados, incluídos pelo professor e também pelos pequenos. Alguns exemplos: colchonetes para cambalhotas, cordas que vão de um apoio a outro para que elas passem por baixo, túneis e rolos como obstáculos para saltos. No início da brincadeira, mostre como atravessar os obstáculos. Em um segundo momento, deixe trechos em branco para que as crianças inventem movimentos ou bifurque o caminho para que elas escolham entre um e outro desafio. Mais tarde, também é…

os segmentos corporais opostos. A origem do fundamento é imprecisa. Podemos apenas inferir que, no passado, os jogadores não se deslocavam driblando, devido ao peso da bola. Com base nesse conhecimento, é possível supor que as duas passadas com o salto, que atualmente caracterizam a bandeja, possam ser fragmentos de uma corrida com o objetivo de permitir a aproximação da cesta.…

Jogos e brincadeiras como estratégias de desenvolvimento curricular “ O jogo é uma escola onde se aprende” ( Ruiz, Rosário Ortega. 1992:12) Jogos e…

possam ser contornados, afinal, projetos bem sucedidos são muito bem planejados. “Num projeto há sempre um futuro que pode tornar compreensível e dar sentido a todo esforço de busca de informações e construção de novos conhecimentos.” (TV Escola, saltos para o futuro). SÍNTESE Projeto educativo tem como principal objetivo uma educação que vá além de uma simples transmissão de conteúdos, para uma educação mais atrativa que vise à construção do conhecimento, formando pessoas para…

Depois desse salto o bebê vai poder virar a cabeça na direção de algo interessante e emitir sons conscientemente. Todas essas novas experiências trazem insegurança ao bebê que provavelmente procura mais o conforto do peito da mãe. 3 meses: o bebê descobre mais nuances da vida: nessa idade o bebê já pode enxergar todo um cômodo da casa, vira-se quando ouve sons altos, e consegue juntar suas mãos. Vai observar e mexer no rosto e cabelo dos pais e vai perceber que pode gritar. Depois do…

afetivo, social, cognitivo; Desenvolver qualidades motrizes como velocidade, flexibilidade, resistência aeróbica entre outros; Estimular satisfação, alegria, motivação, cooperação. Começar as aulas com aquecimento e alongamentos mesclando entre brincadeiras lúdicas. Conteúdos: 1º Bimestre: (Fevereiro, Março e Abril) Voleibol O voleibol para crianças tem como objetivo principal desenvolver as técnicas e táticas motoras básicas da modalidade. É importante respeitar os…

Educação Física- 5º ano Nome: Turma: Data: 1) Observe o quadro de Pieter Brueghel (1525-1569). Nele há brincadeiras e jogos “antigos”, mas que também são praticados nos dias de hoje: Marque a alternativa de brincadeiras que NÃO estão presentes no quadro: a) Pula-carniça, cabra-cega e cavalo de pau. b) Videogame, Uno e Xadrez. c) Bambolê, Maria-cadeira e chefe-mandou. d) Cavalo de pau,…