Brinquedo e cultura

SÍNTESE Aluno: Cássio Heitor Fernandes Pinheiro - 0322018 Brinquedo e cultura Síntese Neste livro o autor começa explicando que os pesquisadores não têm frequentemente, a atitude de associar o brinquedo à cultura. E explica que o brinquedo é um grande suporte na pesquisa do desenvolvimento infantil. Propondo considerar o brinquedo como produto de uma sociedade dotada de traços culturais específicos. O brinquedo é um objeto importante naquilo que revela de uma cultura e está inserido em um sistema social suportando funções sociais que lhe conferem razão de ser. O brinquedo não pode existir sem uma sociedade que dê o sentido de sua existência. O presente, por exemplo, no Natal o brinquedo se insere em um sistema de doação ritualizado entre pais, familiares e as crianças. E o brinquedo assume uma função social de ser um presente destinado às crianças. Mas também, o brinquedo remete a elementos legíveis do real ou do imaginário das crianças, estando dotado de um forte valor cultural, visto que, a cultura é definida como o conjunto de significações produzidas pelo homem. O autor explica rapidamente de quê se trata cada capítulo deste livro e expõe seus objetivos: compreender o funcionamento social e simbólico do brinquedo. Cap.1- O brinquedo, objeto extremo. Aqui, mostra-se que a função principal do brinquedo é a sua dimensão simbólica. E que sua dimensão funcional se funde com sua significação enquanto imagem. São dadas definições, segundo o…

169-190 Dez. / 2004 BRINQUEDO E INDUSTRIA CULTURAL: sentidos e significados atribuídos pelas crianças Mirte Adriane Varotto1 Mauricio Roberto da Silva2 Resumo Este artigo buscou compreender os sentidos e significados que as crianças atribuem aos brinquedos da Indústria Cultural. Mais especificamente, os provenientes da programação da televisão. No decorrer da análise, identificamos que a Indústria Cultural, tendo a televisão como seu principal veículo, possui um…

ELETRÔNICOS X BRINCADEIRAS TRADICIONAIS 1. INTRODUÇÃO As crianças de hoje em dia não estão vivenciando com tanta freqüência as brincadeiras tradicionais, tendo em vista que estas praticamente sumiram do cotidiano infantil com o passar dos anos. Não muito tempo atrás as crianças brincavam nas ruas calmas, nos quintais de suas casas, com os amigos e outras crianças, e eram com as brincadeiras…

influenciar seu futuro pessoal e profissional. Foi elaborada uma pesquisa qualitativa aplicada em jovens que passaram por uma evolução tecnológica, tanto do vídeo game como do computador alterando brinquedos e brincadeiras a partir da década de 90 até os dias atuais. Também foi embasada neste trabalho uma pesquisa via internet, adquirindo dados cruciais para elaboração do mesmo, como a evolução dos brinquedos. ABSTRACT Research carried out in order to examine the diversity of…

PEDAGOGIA 2012-Matutino DISCIPLINA: Ludicidade e Educação PROFESSOR: Leonildo Guedes Crislene Farias da Silva RESENHA DO LIVRO BRINQUEDO E CULTURA BREVES-PARÁ 2012 BROUGERE, Gilles. Brinquedo e Cultura: revisão técnica e versão brasileira adaptada por Gisela Wajskop - 5 ed. - São Paulo: Cortez, 2004. O brinquedo é capacitado de um forte valor cultural. Se definirmos a cultura como o conjunto de significações produzidas pelo homem. Dai percebemos como ele é rico em significados que…

Os brinquedos e a socialização da criança “O círculo humano e o ambiente formado pelos objetos que contribuem para a socialização da criança e isso através de múltiplas interações, dentre as quais algumas tomam a forma de brincadeira ou, pelo menos de um comportamento reconhecido como tal pelos adultos.” Ou seja, a criança observa alguns comportamentos de um adulto seja mãe, pai, irmã, irmão.. E cria em sua mente uma versão em forma de brincadeira, e isso se torna uma brincadeira…

A importância das atividades lúdicas no universo da educação infantil Angela da Conceição Pena¹ Maria Augusta Lima das Neves² RESUMO Os jogos, brinquedos e brincadeiras são inerentes ao universo infantil, sendo assim, o artrigo intitulado “A importância das atividades lúdicas no universo da educação infantil” pretende investigar como a ludicidade contribui para a construção do conhecimento na educação infantil. A metodologia adotada para realização desta pesquisa foi de cunho…

DO BRINQUEDO – DO OBJETO REAL AO ESPAÇO VIRTUAL O primeiro capítulo nos traz um breve histórico do surgimento dos brinquedos. Os primeiros brinquedos surgiram de diferentes ofícios, em diferentes oficinas de entalhadores de madeira, de fundidores de estanho, em fábricas de velas, enfim eram construídos por trabalhadores. Tínhamos brinquedos como bonecos de cera, soldadinhos de chumbo e brinquedos feitos de madeira. Com o surgimento do capitalismo a educação e o desenvolvimentos da…

REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Neste contexto a importância do cantinho lúdico no ambiente escolar é uma forma de atividade social infantil, onde a característica e a imaginação favorece uma ocasião educativa única para as crianças nos diversos significados da vida; onde o brincar assume uma grande responsabilidade, pois é um momento que a criança passa a vivenciar situações do seu cotidiano e a criar e desenvolver sua própria personalidade,…

Vida e morte do brincar1 Introdução Em recente pesquisa feita pela Cartoon Network em três capitais brasileiras com mil crianças entre seis e onze anos de idade constatamos que o objeto de desejo infantil por excelência não é mais o brinquedo: 46% das crianças entrevistadas apontaram a roupa como presente favorito, enquanto 33% indicaram os brinquedos. Nem mesmo se somássemos as crianças que escolheram os videogames (10%) a estas, os resultados bateriam a preferência por roupas. Sua…