Brinquedo e cultura

SÍNTESE

Aluno: Cássio Heitor Fernandes Pinheiro - 0322018
Brinquedo e cultura
Síntese

Neste livro o autor começa explicando que os pesquisadores não têm frequentemente, a atitude de associar o brinquedo à cultura. E explica que o brinquedo é um grande suporte na pesquisa do desenvolvimento infantil. Propondo considerar o brinquedo como produto de uma sociedade dotada de traços culturais específicos. O brinquedo é um objeto importante naquilo que revela de uma cultura e está inserido em um sistema social suportando funções sociais que lhe conferem razão de ser. O brinquedo não pode existir sem uma sociedade que dê o sentido de sua existência. O presente, por exemplo, no Natal o brinquedo se insere em um sistema de doação ritualizado entre pais, familiares e as crianças. E o brinquedo assume uma função social de ser um presente destinado às crianças. Mas também, o brinquedo remete a elementos legíveis do real ou do imaginário das crianças, estando dotado de um forte valor cultural, visto que, a cultura é definida como o conjunto de significações produzidas pelo homem. O autor explica rapidamente de quê se trata cada capítulo deste livro e expõe seus objetivos: compreender o funcionamento social e simbólico do brinquedo.

Cap.1- O brinquedo, objeto extremo.

Aqui, mostra-se que a função principal do brinquedo é a sua dimensão simbólica. E que sua dimensão funcional se funde com sua significação enquanto imagem. São dadas definições, segundo o vocabulário usual. Aquilo que é chamado jogo pressupõe a presença de uma função como determinante no interesse do objeto e anterior a seu uso legítimo: trata-se da regra para um jogo de sociedade ou do princípio de construção para as peças de um jogo de construção. Os jogos são cada vez mais a representação de um aspecto da vida social, mas, por vezes também se referem a um universo imaginário. Já o brinquedo trata-se de um objeto que as crianças manipulam livremente, sem estar condicionado a regras ou a