Blocos Logicos Por Maria Montessori

Educação, Ciências e Tecnologia no Curso de Pedagogia. Tutor Local: Maria de Lourdes Gribner Centro Associado: Pólo Sítio Cercado CURITIBA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO( ESPECIFICAÇÕES DA ATIVIDADE DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL

UNIVERSIDADE DE UBERABA Telma Maria Silva ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO ETAPA V – TURMA 9 UBERABA 2010 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte das exigências à conclusão do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório na Educação Infantil, da Etapa V do curso de Pedagogia à distância - E A D. UBERABA 2010 SUMÁRIO 1. Introdução: ...........................................................

processo que integra toda a aprendizagem em certa unidade da experiência infantil. Maria Montessori concebe a educação como autoeducação, sendo um processo espontâneo, através do qual desenvolve-se na alma da criança o homem que está adormecido. Segundo MONTESSORI, "a professora tem de ver-se substituída pelo material didático que corrige por si mesmo os erros e permite que a criança se eduque a si mesma" MONTESSORI Apud PILLETTI. (1986, p. 145). Para Kerschensteiner a escola deve…

logo após a Segunda Guerra Mundial e transformou a paixão momentânea por essa construção em um amor vitalício por seus pequenos alunos. (p.10) (...)o pensador cujo nome merece ser pronunciado com a mesma reverência oferecida a seus heróis Froebel, Montessori, Dewey e Piaget. (...)Um grupo impressionante de professores de várias linhas e especialidades que trabalhou junto por anos, até mesmo por décadas, com os pais, membros da comunidade e milhares de crianças, para formar um sistema…

mudanças. De acordo com Zacharias (2007), Froebel: Foi o primeiro educador a enfatizar o brinquedo, a atividade lúdica, a apreender o significado da família nas relações humanas. Idealizou recursos sistematizados para as crianças se expressarem: blocos de construção que eram utilizados pelas crianças em suas atividades criadoras, papel, papelão, argila e serragem. O desenho e as atividades que envolvem o movimento e os ritmos eram muito importantes. Para a criança se conhecer, o…

determinado fim ou para se chegar ao conhecimento. Metodologia é o campo em que se estudam os melhores métodos praticados em determinada área para a produção do conhecimento. A metodologia consiste em uma reflexão acerca do conjunto de métodos lógicos e científicos. No princípio foi concebida como uma parte da lógica que se ocupava das formas particulares do pensamento e da sua aplicabilidade. Atualmente, apesar de tudo, não se aceita que a metodologia seja relegada exclusivamente…

dos adultos, mas não acontecia o mesmo com as crianças de baixa renda, para estas era proposto apenas o aprendizado técnico e piedade. Essa visão influiu no trabalho dos pioneiros da educação pré – escolar, como Pestalozzi, Decroly, Froebel e Montessori onde buscavam conciliar o suprimento de carinho, afeto a atividades em prol do seu desenvolvimento, vale salientar que tinham enfoques diferentes, mas concordavam que a criança possuía características e necessidades diferentes dos…

finalidade de serviço de empréstimo de brinquedos, assim difundindo-se para outros países, na década de 60, com propósitos diversificados da aprendizagem, da orientação à família na importância do estímulo a socialização e resgate da cultura lúdica. Montessori, Froebel e Pestalozzi, foram os primeiros educadores a reconhecer a importância do manejar de brinquedos para obtenção de experiências novas. O ponto de origem que levou os autores a essas pesquisas foi o amor e a preocupação com a…

(SP), Ano 21, nº 29, 2008, pp. 13 a 42 13 Educação Matemática e sua Influência no Processo de Organização e Desenvolvimento Curricular no Brasil. Mathematics Education and its Influence in Curricular Organization and Development in Brazil Célia Maria Carolino Pires1. Resumo Neste artigo nosso objetivo é apresentar um breve resumo do processo de organização e desenvolvimento curricular no Brasil, especialmente no período de 1960, em que começa a influência do Movimento…

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. 16ª ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996, 2000. 165 p. Este livro já está na 37ª edição. 20 FREIRE, Paulo. Pedagogia da indignação. Compilação de Ana Maria Araújo Freire. São Paulo: UNESP, 2000. 134 p. 21 FREIRE, Paulo, Pedagogia da tolerância. Compilação de Ana Maria Araújo Freire. São Paulo: UNESP, 2005. 329 p. 134 Fides_v13_n2_miolo.indd 134 17/03/2009 12:16:59 FIDES REFORMATA XIII, Nº 2 (2008): 125-154 para a seguir…