Trabalho de metodologia de ciências 2º ano - ciclo i

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO TRABALHO DE METODOLOGIA DE CIÊNCIAS 2º ANO - CICLO I SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Disciplina: Saberes e Metodologias do Ensino de Ciências Professora: Crislaine Ribeiro Curso: Pedagogia Disciplina: Saberes e Metodologias do Ensino de Ciências Professora: Crislaine Ribeiro Curso: Pedagogia SÃO PAULO 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado a partir dos conteúdos de Ciências Naturais propostos para o 2º Ano do Ensino Fundamental do Ciclo I, de acordo com o PCN. Tem como objetivo fazer com que o aluno adquira conhecimento em relação a compreensão do mundo, além de atuar como indivíduo e cidadão, usando conhecimentos de natureza cientifica e tecnológica. O conteúdo a ser trabalhado direciona o aluno a adquirir conceitos sobre seres vivos e elementos não vivos, o que irá auxilia-lo a estabelecer relações entre características e comportamentos dos seres vivos no ambiente em que vivem. O PCN de Ciências Naturais, apresenta 4 blocos temáticos e o conteúdo trabalhado encontra-se no bloco ambiente, que refere-se ao conhecimento do que se nomeiam por seres vivos e elementos não vivos, reconhecendo suas características, o seu habitat e o seu desenvolvimento. Com base no PCN os critérios de avaliação baseiam-se nos seguintes tópicos: * Identificar componentes comuns e diferentes em ambientes diversos a partir de observações…

conteúdos, tomando como referência principal algumas tendências sobre o ensino de Ciências e alguns materiais que servem para orientar o trabalho docente, entre os quais estão os parâmetros curriculares nacionais e o livro didático. CONTEÚDOS E DIDÁTICA DE CIÊNCIAS E SAÚDE Conteúdos par a o ensino de Ciências e Saúde: critérios par a seleção e ordenação 1. Uma cena sobre ensino e aprendizagem Em sala de aula a professora desenvolve uma aula, detalhadamente preparada, e…

ENSINO DE CIÊNCIAS II TUTORA: VANILDA APARECIDA DE SOUZA ALUNO: FÁBIO QUINTINO MORAIS ATIVIDADE 18: LEITURA DE PROPOSTAS CURRICULARES – CIÊNCIAS B.1 - Nas linhas a seguir indique a noção de currículo exposto até aqui? O texto de Longhini (2014) trás a noção de currículo presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais – ciências da natureza, anos iniciais e finais do ensino fundamental como sendo documentos de natureza aberta, com proposta…

Metodologia do Ensino de Ciências 6º Semestre Profª.: Maria Emília “Olhar com os próprios olhos, Fazer com as próprias mãos, Pensar “com a própria cabeça.” Osvaldo Frota Pessoa Luciana da Silva RA 25295328 Nota.: Observações:____________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________…

Colégio Estadual Professora Maria Madalena da silva Metodologia das Ciências Humanas Umburanas - BA Colégio Estadual Professora Maria Madalena da Silva Alunas: Elisandra Freitas e Ana Luiza Conceição Série/Turma: 4ª ano Único de Modalidade Normal Turno: Vespertino Disciplina: Metodologia das Ciências Humanas Professora: Jesiâne Lopes Resumo dos PCNs Trabalho apresentado à professora Jesiâne Lopes Disciplina de Met. Das Ciências Humanas da Turma 4ª…

CAPITULO 1 A CONSTRUÇÃO DA MATEMATICA E SUA IMPORTÂNCIA A matemática, do grego Mátheema (ciência), distingui-se por seu aspecto formal e abstrato e por sua natureza dedutiva e sua construção liga-se a uma atividade concreta sobre os objetos para a qual o aluno necessita da intuição como processo mental. A matemática é mais construtiva que dedutiva, e o pensamento matemático é um processo que aumenta o entendimento, informações e técnicas para a mente trabalhar. O sistema educativo,…

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR ISES FACULDADE SUMARÉ CURSO DE PEDAGOGIA ANA ROSA NORONHA DENISE APARECIDA OLIVEIRA DA SILVA LUZIA NUNES DE FRANÇA SORAIA CORDEIRO DO NASCIMENTO ARRUDA ULIANA COCEV FUNDAMENTOS DA INTERDISCIPLINARIDADE SÃO PAULO 2014 PROJETO: ORIENTAÇÃO SEXUAL TEMA: AS TRANSFORMAÇÕES DO CORPO HUMANO NA PUBERDADE Trabalho realizado no 2º Bimestre do curso de Pedagogia, Disciplina Fundamentos da…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO “DE ONDE VÊM OS BEBÊS?” METODOLOGIA DO ENSINO EM CIÊNCIAS SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO: Epígrafe_________________________________________________________Pág. 3 Introdução_______________________________________________________Pág. 4 Plano de Aula__________________________________________________Pág.5 e 6 Visita Técnica_____________________________________________________Pág. 7 Modelo de…

POLÍTICO PEDAGÓGICO 2011-2014, p. 9). A Proposta Pedagógica da Escola baseia-se na formação do aluno como cidadão, que possui senso crítico, capaz de compreender a realidade em que vive, de tornar-se um ser solidário e envolvido nas questões sociais e reflexivo nas questões político-econômicas, que envolvem toda a sociedade. Envolve também, a aprendizagem e respeito em relação à diversidade e a inclusão social. Conforme o Projeto Político Pedagógico (2011 - 2014, p. 12): As…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7 1 EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 7 1.1 DESENVOLVIMENTO E DISCUSSÃO DO TEMA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL 7 1.2 OS PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO PARA SOCIEDADES SUSTENTÁVEIS E RESPONSABILIDADE GLOBAL. 7 1.3 EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL 7 1.4 A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 7 2 EVOLUÇÃO DOS CONCEITOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 7 2.1 EVOLUÇÃO DOS CONCEITOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 7 2.2 EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A EDUCAÇÃO FORMAL 7 2.3…