Base Nacional Comum Princípios Objetivos

Introdução Este trabalho tem por objetivo relacionar a individualidade e a pluralidade cultural, aos direitos e deveres, tendo como base a Resolução nº4, de 13 de julho de 2010, e o texto O mundo. RESOLUÇÃO Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2010 Define Diretrizes Curriculares Nacionais

colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho, segundo a lei 9394 de 20 de Dezembro de 1996 em seu artigo 8 § 1º Caberá à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais. A educação será gratuita e obrigatória dos 04 aos 17 anos de idade.…

Sociedade Internacional Normas de Coexistência Não interferência Normas de Cooperação Objetivos Comuns 1. Nomenclaturas dos pactos efetivados pelo Brasil e outros países TRATADO Ato bilateral ou multilateral ao qual se deseja atribuir especial relevância política de ordem internacional. O tratado é um meio pelo qual sujeitos de direito internacional – principalmente os Estados nacionais e as organizações internacionais – estipulam direitos e obrigações entre • Tratados de paz e

VALE DO ITAJAÍ MARCO AURELIO KUHNEN SCHULLE O PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DE CONTABILIDADE DA ATUALIZAÇÃO MONETÁRIA EM AMBIENTES ECONÔMICOS DE INFLAÇÃO CONTROLADA RIO DO SUL 2010 CENTRO UNIVERSITÁRIO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ MARCO AURELIO KUHNEN SCHULLE O PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DE CONTABILIDADE DA ATUALIZAÇÃO MONETÁRIA EM AMBIENTES…

jurídica reguladora da conduta social do homem, direito objetivo ou lei no amplo sentido; conjunto de normas jurídicas acerca de um ramo da ciência jurídica ou de um dos seus institutos, ou ainda sistemas de normas jurídicas vigente num determinado país; a faculdade ou prerrogativa, reconhecida pela lei às pessoas em suas relações recíprocas, ou poder que todo indivíduo tem de praticar, ou não, certo ato. É o elemento necessário à vida em comum. É uma condição sinequa non da coexistência…

Introdução O presente trabalho pretende apresentar uma breve exposição acerca do Preâmbulo e dos artigos 1º, 2º e 3º da Constituição Federal de 1988. A Constituição Federal de 5/10/1988 foi elaborada por Assembléia Nacional de Constituinte, convocada pela Emenda Constitucional n. 26, de 27/11/1985, tendo sido instalada solenemente no dia 1/2/1987, em memorável sessão presidida pelo Ministro Moreira Alves, Presidente do Supremo Tribunal Federal, que pronunciou erudito

DE 13 DE JULHO DE 2010 DCNEDUCAÇÃO BÁSICA OBJETIVOS das Diretrizes Sistematizar princípios e diretrizes com foco nos sujeitos que dão vida ao Currículo e a Escola Estimular uma reflexão Crítica e Propositiva do PPP Orientar Cursos de Formação Inicial e Continuada de Profissionais da Educação Art. 2º Estas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica têm por objetivos: I - sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação…

03 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÀFICAS INTRODUÇÃO Este trabalho foi solicitado pela professora Mariciane, da matéria Educação e Diversidade , como objetivo motivar o reconhecimento das diferenças e individualidade de cada um. A escola por ser um espaço de socialização é necessário o convívio multicultural para que implique respeito ao outro ,e se discuta a questão da diversidade…

LICENCIATURA PARÊMETROS CURRÍCULARES NACIONAIS NA EF: PRINCIPIOS, CATEGORIAS E SELEÇÃO DE CONTEÚDO PARÊMETROS CURRÍCULARES NACIONAIS NA EF: PRINCIPIOS, CATEGORIAS E SELEÇÃO DE CONTEÚDO ÍNDICE INTRODUÇÃO................................................................ PRINCÍPIOS................................................................... PRINCÍPIOS DA INCLUSÃO......................................... PRINCÍPIOS DA DIVERSIDADE…

estabeleceu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos: Art. 1º Esta Resolução institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos a serem obrigatoriamente observadas na oferta e na estrutura dos componentes curriculares de ensino fundamental e médio dos cursos que se desenvolvem, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias e integrantes da organização da educação nacional nos diversos sistemas…